幼儿园建构式课程大班上主题一活动预设.docxVIP

PAGE PAGE # 幼儿园《建构式课程》大班（上）主题一活动预设 设计者：平湖市实验幼儿园大班年级组全体教师 2005年9月1日一9月9日 第1 — 2周 主题 名称 你变我变大家变 主 题 说 明 暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，咦，我们升大班了，是大班的哥哥姐姐 了，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。这一主题，教师应引领幼儿从认识自己的变 化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。 应尽可能满足他们 渴望探索世界的强烈愿望， 鼓励他们认识自我， 拥有自信，并在探索事物变化的过程中 体验生活的多姿多彩。 预 设 主 题 活 动 内 容 活动一：数学一一活动室的玩具多 活动十：语言 神奇的小火车 活动二：社会一一小熊，你长大了吗 活动十一：科学一一变变变俱乐部 活动一：语言 小兔逃跑 活动十二：数学一一谁的位置动了 活动四：音乐一一我会变 活动十三：健康一一纸棍造型 活动五：健康一一圈儿变变变 活动六：社会 大手牵小手 活动七：语言一一花瓣儿风车 活动八：科学一一花色馒头 活动九：音乐一一做馒头 生活能力 1.巩固幼儿看书、绘画等姿势，养成幼儿良好的学习习惯，有正确的阅读、书写的姿 势。 2 .调整好作息时间加强同伴间的交往，促进幼儿的友好相处。 3.能根据天气的变化调整自己的活动量。 4 ?注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。 环 境 创 设 1、 呵护区：带领幼儿学习饲养小动物，种植小植物，制作记录本，供幼儿观察记录动 植物生长的渐变过程，培养幼儿的耐心和爱心。 2、 创设和新插班、新入园的幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。 3、 收集幼儿的假期美工作品，与幼儿共冋布置“假期作品展”专栏。 4、 设置“露一手”小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。 家园共育 ?与家长交谈，了解幼儿假期生活情况。引导孩子主动帮助家人做 一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪。 和孩子收集一至两种不同类型的玩具、图书，带到幼儿园与朋友 分享。 帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、照片等，并 给孩子讲述他们成长的趣事。 与孩子商议共同准备能够展示才艺的节目，为小班弟弟，妹妹露 一手。 丰富孩子有关面粉、馒头的知识，有可能的话，与孩子一起制作 面食。 给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事，并让孩子坚持记录月亮 的圆缺变化。 帮助孩子收集旧挂历带到幼儿园，为制作纸棍做准备。 平湖市实验幼儿园大班主题活动 平湖市实验幼儿园大班主题活动 PAGE PAGE # 执教者修改意见 执教者修改 意见 活动目标： （一） 正确感知10以内的数量。 （二） 能用标记和数字记录玩具的数量。 活动重难点：能用标记或数字记录玩具的数量。 活动准备： （一） 每组一张统计表、一支笔。 （二） 选择班级中的玩具（数量在 10以内），布置成一 个玩具王国。 （三） 活动前，幼儿认识过“玩具名称” 、“玩具数量” 这几个词。 活动过程： （一） 观察活动室： 1、 开学了，我们班级里有些什么变化？多了哪些物品？ 2、 请幼儿讲述自己的观察结果， 引导幼儿发现“玩具王 国”玩具多的情况。 （二） 观察记录表格： 1、 统计表上有些什么？ 2、 讨论：怎样在表格中对“玩具王国”中的玩具的进行 记录？ （三） 探索记录方法： 1、 请幼儿选择一种玩具进行统计，并在表格中记录。 2、 展示小部份幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方 法；幼儿分组讨论确定每组的记录方法，并选出组长准 备记录。 3、 幼儿分组，各自统计玩具数量， 组长按本组确定的方 法负责进行记录。 （四） 、展示记录结果： 1、 教师展示各组的记录结果。 2、 鼓励各组之间相互交流记录结果， 感知物品的变化， 学习不同的记录方法。 活 动 反 思 主题活动执教者修改 主题活动 执教者修改 意见 活动二：社会活动 一一小熊，你长大了吗 活动目标： 1、 理解什么是长大，体验成长的快乐。 2、 能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜 悦心情。 活动准备： 1、 教学挂图1号。 2、 请几名幼儿排练情景表演 （内容同故事前四段、 角色为小熊、小马、小兔和小象）。 活动过程： 一、 讨论：你长大了吗？ 请幼儿说说你觉得自己长大了吗，从哪些方面证明 你长大了？ 二、 观看情景表演。 1、 认识小熊、小马、小兔和小象，从它们的自我 介绍中了解它们是通过哪些变化来感受自己在 长大的。 2、 鼓励幼儿听故事寻找答案。 三、 欣赏故事。 1、 听教师讲述故事一遍。 2、 出示图片，提问故事内容。 小动物们为什么说自己长大了？ 小熊为什么说自己长大了？ 3、你长大后觉得快乐吗？会做什么事情了。 活 动 反 思 主题 主 题 活 动 执教者修改 意 见: 活动三：语