动物的繁殖活动教案.pdfVIP

《动物的繁殖活动》教学设计 一 . 教学目标： 科学概念：卵生和胎生是动物繁殖后代的主要方法。 过程与方法： 通过观察图片、 视频资料， 了解更多动物的繁殖活动并进行分 析。 情感态度价值观： 1. 认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种延 续至关重要。 2. 懂得生命来之不易，培养尊重、珍惜生命的感情。 二 . 教学重点： 认识卵生和胎生两种繁殖方式。 三 . 教学难点： 从植物迁移到动物，从动物到人，认识受精、交配过程 四. 性健康教育渗透点： 生命的诞生 五 . 教学准备： 分组记录单 课件：多种动物（包括人）的繁殖活动图片、视频资料 六 . 教学活动 设计 环节 教师活动 学生活动 意图 谈话：春天短暂，但是也能感受到勃勃生机，植物 倾听、思考 们忙着开花、传粉，为繁殖后代做准备。 回答 导入 提问：动物们又在忙些什么呢？（繁殖） 板课题： 7. 动物的繁殖活动 谈话：你曾经观察到动物的一些繁殖活动吗？来， 和大家分享一下。 了 解 （注意：概括学生的口头语言） 思考、回答 学 生 前 概 谈话：老师也准备了一些有关繁殖的图片，请孩 倾听 念 子们仔细观察，看看这些动物正在做什么，和繁殖后 代有什么关系呢？ 出示求偶、筑巢、交尾等图片 观察图片、 整 体 在学生分析图片内容时师适当点评 （语言精练准确）。 分析图片 感 知 动 物 活动：这些各式各样的动物繁殖图片，你能把它 小组活 繁 殖 们分一分类吗？小组讨论一下，填表。 动，给图片 活动， 出示小组记录表，讲解要求。 分类 启 发 学 生 教师巡视，适时评价学生活动 汇报 兴趣， 认识 小结：动物繁殖是一件大事， 及主要过程 （吸引异性、