《春》教学设计与反思.doc

基本信息 课题 人教版初中语文七年级上《春》 工作单位 新余市渝水区界水中学 教材分析 《春》是人教版七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是感悟人生、珍爱生命教学单元，而本单元走进大自然，领略自然风光的单元。本单元中的每篇课文都向我们体现了色彩斑斓的大自然，学习这几篇课文既可提升听、说、读、写水平，又是一次美的巡礼；从中既可得到语文的滋养，又可受到美的熏陶。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者朱自清先生抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象。抒写出热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。这是一篇不可多得的写景状物，陶冶情操的佳作。 学情分析 春天是学生熟悉而喜爱的季节，他们都有切身的体验和感受。这篇文章语言口语化，平易好懂，节奏明快，形象生动，极富表现力，容易激发学生的阅读兴趣。 本文大量使用修辞需要学生认真对待。 教学目标 知识与水平目标： 1、体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达水平。 2、培养朗诵水平，背诵这篇文章。 过程与方法目标： 培养学生对语言的感悟水平，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。 情感态度与价值观目标： 培养学生观察自然、感悟自然的水平和热爱自然的情感。 教学重点和难点 ?