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- 2021-04-05 发布于河北
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2019 年小学个人工作总结 (二篇 )
目录:
2019 年小学个人工作总结一
2019 年小学个人德育工作总结二
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2019 年小学个人工作总结一
小学 文教 个人工作
回 两学年的 字写字教学, 得有点愧 于学生。大概是因 自己的性格使然, 是会很忽略最 的知 ,可往往最 的也是最基 的,最需要学生掌握的。因此每次的 ,学生都在基 部分 失很大的分数,个 学生 特 “ ”写 字,无 你怎么 正 ?所以要 方面的 ,我 是 的,因 我 不会 持 的事情反复做。
反思:始 得崔 老 的 :“ 字写字是 1—2 年 的教学重点,‘重点不重,后患无 ’就会 重地 致出 写字 量滑
坡, 字增多, 量下降, 言 乏,用 不当、 不达意等情况?? 字、写字忽 的 到高度重 、 合治理的 候了。 字、写字是学生 文学 的基 工程、基本任 , 不能 虎。‘基 不牢,地 山 ’。”
低年 的 字写字教学 践中,我 主要集中在三大方
面上,一是面 教材中的 字量之大,如何提高学生的 字效率 ?二是如何更好地解决生字回生的 ?三是如何有效地指 写字,保 学生的 写 量 ?
一:面 教材中的 字量之大,如何提高学生的 字效率 ?
我 来看两 数据,
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