湘教版四年级下美术教案.pdf

第一课 春节到 教学目标： 1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己 所经历过的“春节” ，来引导学生大胆创作绘画。 2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身 边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。 。 3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛 以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点： 通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝 试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、 赞美之情； 用不同 的材料制作各种小礼物， 来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好 祝愿 教学难点： 绘画要表现出欢乐的场面， 画出生动有趣的画面。 工艺制作时各种材 料的选择、设计、制作。 教学过程： 一、创设情境、导入新课 师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子， 思考你听过这首曲子没有？ 在哪里听过的？ 生：倾听歌曲《春节序曲》 。 师：同学们听过之后， 想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论 讨论。 生：小组讨论过程。 发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。 师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春 节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这 《春节序曲》来 《过春节》， 大家说好不好 ? 生：好。 二、探索新知 师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？ 【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。 师：教师总结。农历正月初一。除夕之夜是农历 12 月 30 日。 师：老师要问问你们是怎么过春节的？ 生：吃年饭、放鞭炮、看春 节晚会、压岁钱、互送贺卡等。 师：看来同学们都喜欢过春节， 那么老师给同学们今天带来了一些过 年图片，我们一起来欣赏一下。 师：欣赏过图片， 那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过 春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？ 生：小组之间讨论。得出结论：农历正月初一。 师：那么除夕之夜呢？ 生：农历 12 月 30 日。（也就是小年） 师：今天老师还给同学们带来了两位小朋友， 我们来看看他今天给我 们带来了什么精彩表演，大家说好不好？ 生：好。 （调动学生的情绪） 师：把你看到的记下来，看谁看的最仔细。 （提出要求） 师：在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动？ 生：扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。 【教师活动】教师播放课件 （出示课件里主要介绍的几项活动项目） 。 师：除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？ 生：花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。 【教师活动】教师播放课件 （指出在课件中出示的画面，让学生更深 刻理解）。 师：既然学生看到了这么多得画面， 那你们想不想用手中的画笔把自 己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？ 【学生活动】学生绘画过程。 三、展示学生作品 四、总结评价 : 师：同学们通过本课的学习，你有什么收获？ 生：我学会了过春节的时间。 生：我学会了春节都有什么习俗。 师：同学们真棒， 你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真 是细心极了。希望你们在以后的日子里，不仅用眼镜去“看” ，更要 学会用心去“体会” ，用心去“看”。 第二课： 变形的魅力 教学目标 1、学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识 美术创作中的变形及变化表现手法。 2、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化 创造的能力。 3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发 热爱生活的情感。 教学重点 透过变形