湘教版四年级语文下册6单元教案.pdfVIP

20 虾趣 第 一 课时 教学目标 : 学会生字、词。 教学重点 : 理清文章的层次 教学难点 : 理清文章的层次 教学用具 : 课件 教学方法 : 导析法 教学过程 : 出示自制课件《虾趣图》。 一、激发兴趣 , 导入新课 1. 达?芬奇的画作 , 让人百看不厌 ; 而中国画家齐白石的画 , 却让人感悟到了生活 的情趣。让我们一起来欣赏齐白石的《虾趣图》 2. 出示齐白石的《虾趣图》。 (1) 学生看图 , 欣赏画的精妙之处 , 感悟绘画艺术的魅力。 (2) 交流观后的感受。 3. 同学们都很有欣赏水平 , 感受了齐白石的 《虾趣图》的精妙 , 感悟了绘画艺术的 魅力 , 而作家秦牧又体会到齐 白石画虾的什么妙处呢 ? ( 板书课题 : 虾趣 ) 二、初读课文 , 感知大意 1. 学生自读课文 , 读准字音 , 读记词语 , 读通课文。 2. 想想、课题 虾趣 的含义 , 用文中的原话来回答。 3. 交流、明确。 (1) 读准字音 , 写正确的字形。 惟 ( ) 透 ( ) 搏( ) 嬉( ) 钳 ( ) 退( ) 缩 ( ) 翘 ( ) 觅{ ) 藻( ) 纹 ( ) 态 ( ) (2) 理解词语。 惟妙惟肖 出神入化 (3) 虾趣 的含义。 一边养虾 , 一边欣赏大师的虾画 , 这真是无法言传的虾趣。 三、再读课文 , 理清层次 1. 学生读课文 , 理清层次。 2. 学生交流 , 教师点拨 , 理清层次。 第一部分 ( 第 1 ~2 自然段) : 感悟齐白石虾画的妙处。 第二部分 ( 第 3 - 斗 6 自然段) : 通过观察了解 , 具体地感悟虾趣及虾亘二 第三部 分 ( 第 7 自然段) : 总括 , 揭示 虾趣 的深层含义。 3. 再读课文 , 读自己喜欢的部分。 四、课堂小结 我们这节课 , 学习了本课的生字 , 理解了重点词语 , 初步感知了课文 板书设计： 20 虾趣 一边养虾 , 一边欣赏大师的虾画 20 虾趣 第 二 课时 教学目标 : 1 、感悟 虾趣 。2. 作者是如何把 虾趣 写具体的。 教学重点 : 感悟齐白石的《虾趣图》的魅力 , 感受作者的情怀。 教学难点 : 感受作者的情怀 , 感悟作者的生活情趣 , 陶冶自身的情趣 教学用具 : 课件 教学方法 : 导析法 教学过程 : 一、复习导入 , 回顾内容 1. 听写生字词。 2. 通过上节课的学习 , 我们初步感知了文章的内容 一边养虾 二读书晶悟 , 体会虾趣 1. 自读第 1,,2 自然段, 将作者对齐白石虾画的感悟的一个词画出王 2. 指名读第 1,2 自然段。 3. 交流、明确 : (1) 齐白石画虾的妙处 : 惟妙惟肖。 (2) 更引起 我 养虾、观察虾的兴趣 , 这是 虾趣 之一。 4. 学习课文第 3 -5 自然段。 (1) 自读自悟 , 体会特点。出示自读提示 : ①读一读你最感兴趣的自然段。 ②画出重点词语 , 体会虾的特点。 (2) 小组汇报 , 交流收获。 (3) 集体交流 , 资源共享。 根据学生的发言调整以下三段教学顺序 : ①第 3 自然段。（课