初中生物_ 尿的形成和排出教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《尿的形成和排出》教学设计 【学习目标】： 1、描述泌尿系统的组成及相关功能。 2、概述尿液的形成过程及尿液的排出。 3、养成多喝水，及时排尿的良好卫生习惯。 【教学重点、难点】： 概述尿的形成过程 【教学过程】: 教学流程 教师活动 学生活动 教学意图 教学评价 一、导入新课 驱动性问题：尿是怎样形成的呢？ 直接导入课题 二、探求新知 1、?描述泌尿系统的组成 ? 学生认真观察P85泌尿系统的组成示意图，自主、同桌合作完成导学案中的任务一： 1）泌尿系统各器官名称及功能 2）观察肾动脉、肾静脉及肾脏的颜色，结合血液循环方面的知识推测：肾脏里血管的主要分布着哪种血管？ 3）进出肾脏的管道有哪些？推测尿液的形成与血液循环有什么联系？ 通过泌尿系统的组成我们知道尿的形成的器官是肾脏下面我们来了解肾脏的结构 学生认真观察，以自主、同桌合作的形式，观察讨论并完成导学案。 小组进行交流展示学习成果。 泌尿系统的组成是解决本节重难点的基础，在认识了泌尿系统各器官的功能时，做进一步的观察并推测，有利于学生知识的正向迁移及观察分析推理能力的培养。 通过小组代表对小组讨论的结果进行交流，来评价学生对泌尿系统的了解。 2、肾单位的结构 请同学们阅读课本85页，观察课本中肾的内部结构示意图，完成导学案中的任务二： 1）每个肾单位有哪些部分组成？ 2）依照课本P85肾的内部结构示意图，试着