初中语文_《老王》教学课件设计.ppt

鬓发斑白，慈眉善目，精神矍铄，气度儒雅，一派学者风范。 著名作家、评论家、翻译家、学者。 著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等.译有《堂吉诃德》等 学习目标 1、把握课本内容，理解老王的“苦”和“善”。 2、学习通过几个生活片段表现人物的方法。 3、学会善待他人、关注生活中的弱者。 预习检测 伛 （ ） 荒僻（ ） 攥 （ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） 给下列红体字注音 预习检测 伛 （ yǔ ） 荒僻（ pì ） 攥 （ zuàn） 塌败（ tā ） 取缔（ dì ） 骷髅（ kū lóu ） 滞笨（ zhì ） 愧怍（ zuò ） 惶恐（ huáng ） 给下列红体字注音 初步感知，把握内容 1、速读课文，思考： 文中哪个词语能够表达作者写此文时对老王的情感。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 2、老王的不幸具体表现在哪些方面？ (1)靠一辆破旧的三轮车活命。 “文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 (2) 打了一辈子光棍，孤苦伶