六年级下册科学动物的驯化湘科版 (2).pptVIP

19 20 21 22 23 24 牛温顺，可以为人类耕地、拉车、产牛奶、提供肉食等。 牛 驯化 野牛 举一反三：下面这些家养动物可能是由什么动物驯化而来的？ 人类的需求，决定野生动物的驯化方向。 想一想：谁在决定野生动物的驯化方向？ 驯养与驯化 人类把野生动物驯化成家畜，经历了驯养和驯化两个阶段。 驯养：捕获野生动物，进行调教和训练，使其顺从和驯服，满足各种需要，弥补野生动物资源的不足。例如：现在动物园中大多数动物。 驯化：经过人类数千年甚至上万年的饲养、选择和育种，动物体型发生巨大变化，失去野性，成为家养动物。例如：牛、马、猪、羊、鸡等 拓展 现代的动物驯养 鸵鸟：经济价值很高，野生鸵鸟是国家的保护动物，人们为了获取经济利益驯养鸵鸟。 水貂：濒临灭绝的野生动物，其皮毛利用价值很高。为了保护野生动物不被捕杀，人们驯养了水貂，以满足对其皮毛的需求。 现代的动物动物驯养 温馨提示 有些传染病是人与动物共患的，例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。因此，人类在驯养动物时要注意防范人畜共患传染病。 1、在人工驯养过程中动物的.特征越来越符合人类的要求。（ ） 对 4.科学谁最棒 2、把野生动物培养成家养动物的过程，叫做动物的进化。（ ） 4.科学谁最棒 错 3、驯养动物要注意卫生防疫。（ ） 对 4.科学谁最棒 4、野兽可以驯化，但野鸟驯化不了。（ ） 错 4.科学谁最棒 5、所有生物死后都会变成化石。（ ） 错 4.科学谁最棒 这节课你又有什么新问题了？把它记下来，课后认真去研究吧！ 5、收获与困惑 再见！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 本课导航 1、科学大挑战（复习） 2、科学我知道（前奏） 3、科学大发现（探究） 4、科学谁最棒（评价） 5、收获与困惑（激励） 1.科学大挑战 2.动物园的黑猩猩很聪明，可以进化成人。（?? ?） 1.人类与类人猿的共同祖先是大猩猩。 （?? ?） 3.森林古猿能进化成人类最根本的原因是自然环境的变化。 （?? ?） × × √ 4.人类起源最直接、可靠的证据是。 （?? ?） A.达尔文的进化论 B.古书以及人类中的传说 C.古人类的化石 D.模拟实验 C 2、科学我知道 你知道什么科学故事？快快讲给大家听吧！ 限时5分钟 大约在20万年前，猿人们成群结队，用木棍、石块等捕杀凶猛的野兽…… 用木棒、石块等捕猎，猿人们很容易受伤，捉到的猎物也很少，人们经常会饿肚子。 推测一下：这样捕猎，猿人们可能会有什么样的遭遇或者结果？ 怎么办？ 怎么办？ 怎么办？ 2.5万年前，人类开始用尖锐的骨头紧紧地捆在比较轻的木棍上做成矛，猿人们可以从远处袭击野兽，捕捉更多的猎物。（投矛）　 2.5万年前，人类用箭捕猎，使猿人的手长得更加长，更加有力。 设置陷阱。猿人们团结协作，将野兽赶进事先准备好的陷阱里。 用藤条编织成网，在空中捕捉飞行的野鸟，在水中捕捉大量的鱼。 猜一猜： 猿人们改进了捕猎的工具，改进了捕猎的方法后，他们捕得的猎物有什么变化？ 1.捕获的猎物会越来越多，有时还可能有剩余。　 2.捕获的猎物可能会是活的。　 猜一猜： 猿人们会将这些剩余的、还是活的猎物会怎样处理呢？ 第1单元　生物的进化 湘教版科学六年级下册 3、科学大发现 各抒己见： 猿人们会将这些剩余的、还是活的猎物会怎样处理呢？ 发现留下的母兽所产的后代比较容易与人相处。 野猪 野猪体廋，凶猛，具有攻击性，能为人类的生存提供肉食。 在家里圈养逐渐变得体肥，不具有攻击性，能为人类生存提供更多的肉食。 家猪 圈围 喂食 调教 繁殖 ? ? ? ? 选种 ??? 几万代后 按照人类的需要，把野生动物培育成家养动物的过程，叫做 动物的驯化。 野猪 家猪 驯化 几万代后 牛 猜猜看：下面这些家养动物可能是由什么动物驯化而来的？