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中国女排里约夺冠背景下小学生排球学习兴趣培养探析 兴趣是最直接的学习动力是健康美好的情感是 学习最好的老师在小学排球教学中学生的学习趣会直 接影响教学效果本文从小学生排球学习的兴趣入手并 结合对小学排球教学过程的分析思考从排球教学的形 式和教学方法等角度出发提出培养学生学习排球的途 径和方法以提高小学生学习排球的兴趣和积极性培养 学生的终身体育意识。 一学生对排球学习兴趣不高的主要原因 1.教学模式影响学习兴趣。传统单一的教学方法 不能很好地展示排球运动内涵的魅力，学生大多是独 生子女，从小就娇生惯养使得他们在学习排球时积极 性不高在垫球等学习过程中由于球太硬或者垫球的姿 势和部位不正确导致学生手臂酸疼等会影响学生的学 习兴趣。 2?体育教师专业技术和教学方法不够精良。目前 我国很多小学教师个人专业技术水平参差不齐，教学 方法比较传统，教学理念比较保守，同时出现一名体 育教师教授所有体育项目，甚至有非体育专业的教师 教授体育课。这样不仅影响学生上体育课的积极性， 更不能培养学学习排球兴趣。 小学排球运动氛围不是很好，尤其是乡镇的小 学。目前很多小学没有专门的排球课，排球联赛，甚 至有些学校根本没有专门的排球场。在这样的排球运 动氛围内，学生很难形成学习兴趣，同时那些感兴趣 的学生，也会变得更加孤单。 学习目的影响兴趣形成。受传统思想的影响， 学生学习目的不明确。学生对排球不熟悉体育课上不 认真学习，排球课后更不会碰排球学生接触排球的时 间很少因此很难对排球产生浓厚的学习兴趣。 二决问题的策略 1.抓住学生求知欲，激发学生兴趣。求知欲是小 学生探求知识的一种内心渴望。作为教师，应抓住这 种良好的心理，循循善诱，引导学生思考，使他们积 极主动投身到练习活动中去！如我在教学生学习软排 课时，首先，对学生既要严格要求，又要建立宽松、 和谐，快乐学的训练氛围；其次，可利用有关排球的 录像，故事挂图等，刺激学生的大脑皮层，使之兴奋， 激发快乐的情绪，创造一种良好的训练环境，使学生 沉浸在欢悦的气氛中，产生强烈的求知欲；再次，要 充分利用空闲时间给小学生讲奥运会排球比赛，讲优 秀排球队员成长的故事，介绍当前世界排球发展趋势 和展望等激发小学生对排球的求知欲；最后，教师在 训练中应多示范，要做到精讲多练，根据小学生感知 形象思维占优势，让其模仿清晰的优美准确动作。 2?运用游戏教学法，培养学生兴趣。单一的重复 性的训练，往往使小学生感到枯燥无味，兴趣下降， 影响小学生体育学习的持久性，教学中可根据小学生 好奇思维敏捷等心理特点，把单一的动作编成游戏， 使学生在乐学中掌握巩固动作，如在准备活动中，采 用趣味性与竞赛性的游戏法组织教学，通过讲一讲， 练一练，比一比，使课堂生机勃勃充满活力。冬天寒 冷，体育课难上，学生上体育课缩手缩脚怕冷，我就 在做准备活动中，加了一个从未做过的背人游戏，同 学们感到很新鲜，很好玩，你背我，我背你，活动量 虽然大一点，但是他们并不感到累，游戏后人人感到 暖洋洋，心情很愉快，通过游戏使整个身体的肌肉骨 骼都得到了锻炼，这就有利于完成体育课后面所上的 教学内容，这就有利于激发学生的兴趣，也使各部分 逐渐进入运动状态，提高了中枢神经系统的兴奋性， 加强了各系统器官的机能活动，为正式练习或比赛作 好了准备。我还常常在体育课的后半部分，采用一些 游戏来调节学生的情绪，同学们做起游戏来很开心如 打野鸭游戏，少数同学在圈内做野鸭，大部分人在圈 外当猎人，并不断地交换游戏时人人眉飞色舞，只见 整个课堂沸腾起来。这充分说明了在体育课上主教材 游戏内容，都要经常注意交换，同学们才会有兴趣上 好体育课，取得的效果才会更好实施成功教育，让学 生享受成功成功教育。从狭义上来说，就是要让学生 教师要不断完善自身，培养融洽的师生关系， 吸引学生对排球的兴趣在体育教学中，师生之间建立 融洽的情感是培养和激发学生体育兴趣的先决条件。 排球运动的各种独特特点对学生在今后的社会生活中 能产生重要的影响，因此，学校积极开展排球运动是 至关重要的。教师首先要提高自身素质，积极掌握各 领域的技战术，用优美的动作给学生示范，并给学生 讲解排球当前的形势及发展史等，让学生从中体会到 排球运动的乐趣，从而促使学生模仿教师优美的动作, 让他们对排球更有兴趣。在排球教学中，教师最好能 身临其中，和学生一起运动，并要以渊博的知识给学 生积极的影响，教师对学生的兴趣影响很大，喜欢这 个老师就喜欢这门课，也就能激发学生的兴趣，因此， 教师要提高自身的素质来吸引学生对排球的兴趣。 以表扬、鼓励为主。在教学训练中，对于学生 琢一点长进，那怕是一些微不足道的长进，都要随时 给予了定和表扬，使其感受到教师和集体对自己的关 注、爱护。此外，经常开展班级之间的比赛，对参加 区、市、