团体心理拓展活动课——朋友信任行[收集].docxVIP

20XX Activity collection on 活 动 汇 编 让人们因自己的存在而感到夸姣 ——朋友信赖行 XXX校园 XXX （授课时刻XXXX） 课程设计理念： “路上遇到白叟跌倒，你挑选怎样？”面临这样的品德与人道抵触的问题，正处于价值观构成关键时期的中职生心存疑虑。莫非人与人之间的信赖如此难吗？莫非“越仁慈的人越吃亏吗？”莫非“现在的国际真的没有真爱了吗？” “国际上最悠远的间隔，便是我在看着你，而你正在看着手机。”心灵与心灵的间隔在信息经济高速年代变得很悠远，使得人与人之间的信赖变得困难。 在彼此信赖的环境中，人心是暖暖的，精力是完美夸姣的。中职生在初中、小学阶段因成果不良感触到教师的信赖往往是缺乏的，故心里对外在的点评变得灵敏、多疑。一同，家庭中成果不良的孩子常常遭受爸爸妈妈将自己与“优异他人”进行比较，这样加重了学业不良学生的自卑灵敏心思，对自己存在许多疑虑，因此难以信赖他人对待自己是无条件接收、无限答应、无限信赖的。这样的自我设限及其随同的自我防护行为，中职生由于自我知道开展不成熟而往往知道不到，造成了自己在日常日子中人际往来的各种困惑，不利于杰出人际联系的构成。 友谊是青春期学生的榜首需要。同学联系是中职生最简略发生信赖的联系，让榜首年踏入中职校园的中职生经过这种憨厚的友谊联系感触“真、善、美”，深信“国际有真爱、有朴实的仁慈、有与生俱来的生命之美”，对中职日子跃心思品质开展的影响是根本性的。 课程类型： 开展性集体心思教导活动课。 教导方针： 知道人际信赖在自己日子中的含义。 体会人际信赖的完美感和夸姣感。 学会善待身边的人。 教导方针： 中职一年级的一个计算机班和一个旅行办理班，合班上课。 教导要点： 逾越自我中心，唤醒心灵的爱和美的感触。 教导难点： 创设无点评要挟的温暖友爱的讲堂环境。 教导进程： 导入活动——回身遇到他(5分钟) 队形：圆形 1、活动规矩：在本教室自动去找一些平常不怎么交流、乃至碰头不打招待的同学、或许不熟悉的教师，走到他面前亲热的与他握手，问候，并简略介绍自己名字。例如：“你好！我是XXX，很高兴见到（知道）你！”。知道越多人越好！ 2、小结：有的同学自动伸手，有的同学等候他人伸手，自动赢得信赖，收成友谊，添加自傲。由于你挑选自动信赖对方，会招引对方反过来信赖你。彼此信赖在咱们日子中很重要。 干涉：给予方才那些信赖咱们、接收咱们的人“爱的鼓舞”（掌声）！ 二、感恩相遇——遇见最美的他（15分钟） 过渡:信赖来历于咱们自动往来，也来历于我的彼此了解、彼此赏识。 队形：圆形 请一位班长帮忙和监督（助理）。 1、活动规矩：双手插进裤兜或衣兜，全程不能作声，每人都闭上眼睛。原地转一圈，随意渐渐走动几步，再原地转两圈，伸出右手（左手不伸出），抓住身边一个人的右手。抓住后抓住不放松。没有握到他人右手的同学由助理渐渐移动他们身体接近。成对后，每人用食指指头相碰告知对方与他相遇很感恩很有缘分。右手击掌两下。现在伸出右手，双手握握手，双手击掌两下，拥抱一下。 感恩相遇，给对方一个温暖的熊抱。睁开眼睛，然后两人各拿一张凳子找个当地面临面、膝盖对膝盖坐下来。向对方介绍自己。 共享大长处，发现最美的他。 队形：两人一组面临面坐下。 助理每组发一眼罩并监督不投入活动的同学。 规矩：两人面临面坐下，感触一下自己的心跳声，跟着呼吸感触肚脐的崎岖，答应自己与内涵衔接。一个人把双手放在对方的手心上，彼此握紧，答应自己与对方衔接。安稳自己的目光，静静的直视对方开放的脸和那目光灼灼的眼睛。心里想一个对方的长处。坚决看着对方，跟着教师大声说：“我其实很想告知你，我现已发现你身上有许多闪光点，但我现在只告知你一个，我仰慕（喜爱）（赏识）你的……” 干涉：（对视时）注视同学的的眼睛，它好像婴儿般的纯洁闪亮，是那么美！ 小结：咱们的心灵原本都很美，好像玫瑰花般美丽，也答应让心里这份美，透过心灵的窗户——眼睛传递给对方和人们。 共享小缺陷，展现心爱的我。（彼此将自己的一个小缺陷告知对方） 4、共享小秘密，接收实在的我。（彼此将自己的一个小秘密告知对方） 小结：咱们看到对方婴儿般的夸姣纯洁的眼睛了吗，是那么美，是那么充溢猎奇，看到的同学请悄悄的点点头。请答应这份信赖、这份仁慈、这份朴实的爱润泽着自己的心灵。它们像太阳相同发光发热，永久的温暖着自己，要答应自己心中存在这份无限的温暖，并无限答应这份温暖从自己身体活动出去，传递温暖，润泽心灵。 志同道合——朋友信赖行（15分钟） 过渡：接下来检测同学们彼此信赖的能量有多大！ 活动规矩：全进程都不答应作声响，坚持安静，接着方才的两人一组，一人戴眼罩，一人不戴眼罩，请帮忙伙伴带上眼罩。戴眼罩的人站在伙伴死后，把双手放在伙伴背面的膀子上，戴眼罩的人在活动中扮演又盲又哑的人。在3分钟