李光霞浅论小学班级管理的方法与策略[参考].docxVIP

方法收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 浅谈小学班级办理的方法与战略 李光霞 众所周知,班级是校园教育教学作业的前沿阵地,是校园作业的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风,乃至整个校园的校容、校貌。在新课程变革布景下的班主任应是班级作业的安排者、参与者和办理者,是学生健康生长的引路人。这一作业性质决议了班主任要时刻重视每一个学生的生长和展开,要深化细致地做好每一个学生的思维作业。今日，我就结合平常的作业经验,点滴堆集,来谈谈我是怎样办理班级的。 一、树立一个优异的班干部部队 要带好一个班,不怕班里有后进生，就怕没有得力的班干部。一个好的班干部中心一旦构成，就能使一个松懈的班级变成一个联合、猛进的团体，班主任也天然会从冗杂的小事中摆脱出来，更有利于集中精力搞好教育教学作业。 每个班级都是个小社会，这个小社会是由五湖四海来自不同寨子、不同家庭孩子组成的，俗话说：“林子大了什么鸟都有”，班级几十号人单凭班主任和任课教师办理，力气是不行的。所以班主任在进行班级办理时首要要进行班干部部队组成，选择他们傍边能起带头模范作用的学生当班干部，才干对本班同学进行监督办理。 班主任在选择班干进程中要在公正、公正的前提下选举产生，同学们才有理由遵守他（她），班主任对班干部日常行为准则要客观、公正对待，做到赏罚分明，在班干部做错时应给予严厉批判而不是采纳庇护、怂恿、任其天然的情绪，而班干做对、做得好的时分，班主任要及时给予表彰，这样既能够树立班干威信还能给同学树立典范，犯错班干也能及时纠正过错。 二、抓好学生一日惯例，构成杰出的班风。 长期以来，我针对班上学生实践，使用全部有利时刻加强了学习习气的培育。首要练习学生正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意习气的培育。读书时要求全班同学都拿起书，做到手到、眼到、口到、心到。只需做作业，就不停地提示纠正不良姿态。当学生起来讲话时，则要求他们站规矩，两眼平视前方，情绪天然大方，而且说话时声响要嘹亮，吐词要清楚。在听的才干方面，则要求他们留意听他人说话，听清楚说话的内容，记在心中，“吃透”他人说话的内容和中心意思。这些方法对学生听的习气养成起到了必定的促进作用。现在学生在讲堂上读写、坐站传闻的正确姿态逐渐养成，增强了自控才干，讲堂秩序有显着好转。 三、重视不同层次的学生，让学生在班级里得到展开。 实践证明,要树立一个优异的班团体，有必要使学生爱这个团体。要使学生爱这个团体，教师首要除了要对每个学生支付爱。班级里，在不同层次学生办理中，我侧重从以下两个方面尽力： 、对优异学生严厉要求，一丝不苟。因为他们尽管学习成果优良，思维前进，但相同也具有孩子一起的生理、心思特征，相同有缺陷和缺乏。这就不能对他们偏心，不能对他们的缺陷视若无睹。应该既爱他们好的一面,又从保护动身,批判其缺陷和缺乏,支撑他们、鼓舞他们又要严厉要求他们。对一切的学生天公地道，不因为某个学生是班干部而偏袒，做错作业的时分相同的赏罚。 、对后进生宽厚和忍受。后进生心思普遍存在自负与自卑的对立。咱们要全面、深化、客观地了解他们，及时发现他们点滴的活跃因素，把他们心灵中弱小的火花点着起来，并活跃创造条件，使他们能够发挥所长，让他们经过亲身实践,获得成功的体会，使他们的自负心一步步得到满意，从而把教师的要求变为他本身的内涵需求。 四、仔细帮扶每一位孩子，特别是问题学生，发现他身上的闪光点。 小学生就如一株株柔嫩的花枝，需求精心肠培育，才干使他们健康地生长。一个班主任要全面地关怀每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习气到思维品德，都要仔细地扶持。教师对学生的爱，便是经过热心肠引，仔细地扶来表现的，使孩子们开端树立正确的道德观念，构成杰出的学习习气和生活习气。 闻名教育家斯普朗格曾说过：教育之为教育，正在于它是一个品格心灵的唤醒，这是教育的中心地点。咱们碰到的那些屡教不改的学生，或许便是咱们还没有找到好的教育要害和突破口，未曾唤醒学生的品格心灵。所以，班主任除了要全面关怀每一个学生外，还特别要对那些恶劣儿童更仔细的扶持，要发现他们的利益，正面引导，使之克服缺陷，不断前进。如我班张泽瑜他是个男孩，他三年级从其他校园转到我班上，孩子很聪敏，思维灵敏，但是，他的学习习气十分差，从进咱们这个班开端，一星期有四天作业都不能准时完结，每天组长叫来的小纸条上他的姓名都赫然在列；他的作业本永远都是弄得皱皱巴巴，写的字真像鬼画符似的，我得猜;他还有一个最大的缺点，骂同学，打同学。每天其他同学来告状，使我不胜其烦。但是，我发现每次讲堂上答复问题的时分，都能捉住问题的要害，说的也很有条理，我就及时表彰了他，今后，他答复问题更活跃;再到后来，我发现他的知识面很广，特别科学知识方面，其时我就问