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20XX Activity collection on 活 动 汇 编 武圩小学心思咨询室活动记载 时刻 地址 心思咨询室 活动进程 一、??????????? 基本情况? ?名字:顾浪 ??性别:男? 年纪:11? 所属班级:四年级二、??????????? 首要问题?在校常常打骂同学，浮躁伤人工作屡次产生，严峻违背行为规范，他的行为引起了班上同学的极大恶感和许多家长的强烈不满。自入学以来，浮躁伤人工作屡次发生：常常平白无故打同学，揪女同学的辫子，上课影响其他同学，简直是一个“小恶霸”，严峻违背了校园行为规范。在家里也很不听爸爸妈妈的话，常常发脾气，动辄摔东西，与爸爸妈妈喧嚷。他的爸爸本身涵养不高，对孩子的管制较粗犷，一不听话，就打就骂。我还了解到孩子特别喜爱爱进犯性较强的漫画、电视等，这又为他供给了仿照进犯行为的条件。三、??????????? 剖析与确诊从以上现象标明，顾浪的行为是一种进犯性行为。进犯性行为不外乎三种:暴力进犯，动作进犯和言语进犯，关于顾浪来说，这三种行为兼而有之。儿童具有任何一种不良行为，一般都具有必定的原因，要帮忙他们改正这些不良行为，首先应找到引起这一行为的原因。四、??????????? 教导进程（一） 爸爸妈妈的合作人们都说：爸爸妈妈是孩子的第一任教师。通过和顾浪爸爸妈妈长时刻的交流，在怎么教育顾浪的问题上，咱们逐渐达到了共同定见。我劝导顾浪的爸爸不行用简略粗犷的办法对待孩子，要多和儿子共处、攀谈，用温情和儿子交流。从那以后，我就很少听到顾浪爸爸打儿子的事了。顾浪特别爱看打架暴躁的局面，还时不时地拳打脚踢进行仿照。对此，我与他爸爸妈妈交换定见后，在家长的引导下，改看一些既有教育含义，孩子又喜爱爱的书报、片子。当孩子的坏习气逐渐改动时，我又要求他的家长即时给予表彰。鼓舞，并用奖赏的办法给孩子买些学习用具、玩具等，从正面临孩子的行为予以必定。（二）教师的教育我活跃地与孩子作交流，我耐性肠对他说：“你把自己的高兴修建在他人的苦楚之上，是不对的，对他人对自己没有任何优点。假如你是被打的同学，你有什么感触？多想想自己给他人带来了多少苦楚，绝不行再干！教师信任你会尽力去改的！”我还在班中要求同学要体谅顾浪，不与他“对着干”，而要采纳冷却、忍受的办法。自我强化是指学生对到达某种成果的规范。我告知他假如一周内没有进犯性行为发生或许没有一节课影响课堂秩序，能够挑选自己喜爱的方法对自己进行奖赏：如成为荣耀的升旗手；在班上揭露表彰等，让他充沛体会成功的欢喜，不断前进。五、??????????? 教导作用（点评）一年来，通过教师、家长、同学的帮忙，顾浪易怒、易暴的心情逐渐安稳下来了，他脸上的肝火少了，浅笑多了，和同学的联络在一天六合改进，也乐意为班级、同学做好事了，教师和同学们都情不自禁地说:“顾浪的改变可真大啊！” 时刻 地址 心思咨询室 活动进程 一、??????????? 基本情况? ?名字:杜天成 ??性别:男? 年纪:12? 班级:六年级二、??????????? 首要问题1、对父亲不敢说话，因父亲管制严峻，简略粗犷，短少与孩子交流，母亲较能留意孩子主意。2、高年级后，不适应校园的规章制度的束缚，纪律差。同学之间的针锋相对更是让他无法承受。他自负心强，又好体现，可因人际联络差，没人听他的指挥。故教师、同学也常向家长反映，家长的批判也逐渐增多，事事不顺心，引起他对教师与同学不满，也对家长不满，滋长了报复心思和进犯性行为，常常无理取闹，惹事生非，乃至有时还大发雷霆。有时上课较专注，对教师提出的问题，能活跃斗胆地讲话，好体现自己，总期望能在咱们面前露一手，得到夸奖，由于管不住自己，常常在课堂上做小动作，得不到教师和同学的信赖，反过来又挫伤了自负心。3、详细案例（1）?喜爱管闲事，喜爱惹人家，因此咱们都不喜爱他。他也常常遭到世人的讪笑，感到自负心遭到危害，就滔滔不绝地骂骂同学，一旦家长批判，他会发脾气，对家长提出的要求总是讨价还价讲条件。???（2）一次课间，他又去捉弄其他的同学，同学把这事告知教师，教师当着全班同学的面批判了他，他立刻心情激动，大发雷霆，大嚷嚷起来，?直到教师让全班同学评理，他逐渐冷静下来。过后，教师把这事告知他家长时，他还要在一旁争论。?（3）常常下课大玩特玩，到了上课时刻却要求去小便。进教室后不能仔细听课，吵得咱们不能上课。三、??????????? 剖析与确诊不良的家长教育环境使他养成了“以我为中心”的心思和自由散漫的特性。进入小学后，因行为习气欠好，与同学们不能友好共处而常常遭到批判责备，产生了逆反心思，并形成了心思障碍。他爱情简单激动，自控能力差，只需有一件不如意的事就会使他忘掉场合，忘掉方针大闹一番，以宣泄心中的不满。另一方面他思想方法过火