2018资格证面试-美术试讲+答辩-任媛讲义(1).pdfVIP

目 录 第一章 考情通览 1 第一节 面试流程 1 第二节 考评标准 1 第三节 考题规律 2 第二章 面试礼仪 4 第三章 教案撰写 6 第一节 整体结构 6 第二节 教学目标 6 第三节 教学重难点 7 第四节 教学过程 7 第五节 板书设计 11 第二章 试讲指导 13 第三章 答辩策略 15 第一节 真题展示 15 第二节 答题策略 15 版权所有 翻印必究 第一章 考情通览 第一节 面试流程 面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面 试部分），通过备课（或活动设计）、回答规定问题、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。主 要考核申请人职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学 实施、教学评价等教学基本技能。 第二节 考评标准 小 学 测试 序号 权重 分值 评分标准 项目 3 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向 一 职业认知 5 2 具备从事教师职业应有的责任心和爱心 3 积极上进，有自信心 二 心理素质 10 3 具有一定的情绪调控能力 4 具有较强的应变能力 5 行为举止自然大方，有亲和力 三 仪表仪态 10 5 衣饰得体，符合教师的职业特点 4 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜 四 言语表达 15 6 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力 5 善于倾听，并能做出恰当的回应 6 思维严密，条理清晰，逻辑性强 五 思维品质 15 5 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应 4 具有一定的创新意识 4 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出 六 教学设计 10 3 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动 3 学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标 中公教育学员专用资料 1 报名专线：400-6300-999 版权所有 翻印必究 8 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏 6 知识讲授准确，能基本完成教学任务 七 教学实施 25 6 能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法 2 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学 3 板书工整规范、布局合理 5 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈 八 教学评价 10 5