心理学课件：文字案例.pptVIP

德心之源 瑞行天下 分析题文字组织要点： 问：某某的···是一种什么心理学现象？心理学原理？ 某某的···原因是什么？分析某某的心理问题？ 解题要点： 1、注意事件前因后果、事件情景、童年经历、性格、言行、反常现象 2、顺心路关系图把所有心理节点的心理问题原理都写出来如：认知偏误、 防御机制.未完情节.超自本我.潜意识.力必多.口唇期.需求.强化惩罚等 答题文字组织原则： 1、尽量多写，全面不遗漏 2、因果关系明确合理 答题句式： 依据···分析···结论； 答题模式： 因为在···情景下；某某有： ···的认知偏误、防御机制等心理原理； 其经历中的···产生···性格；所以导致··· ···现象、原理是··· 时间顺序·因果关系 德心之源 瑞行天下 案例 　　来访者是市级模范教师，十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班，班里学习气氛好，绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧，目标是全校第一。为此投入了大量精力。很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试，她也难以顾及，丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言，自己对此很内疚。 今年新学年开始后不久，求助者常常感到力不从心，疲惫不堪，有时一觉醒来仍然和没睡过一样。上课时感觉头晕、发胀，浑身乏力，有时出虚汗，还开始对不努力的学生大发脾气。近期还经常失眠，总想起以前高三带一届届毕业班学生的时光。认为自己老了，已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落，烦恼，不想做事，工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去班主任，调换工作岗位，但考虑到学生下个月就要高考，于心不忍。想干好又觉得力不从心。为此非常焦虑，害怕自己这种状态毁了班里学生。 情绪 生理 德心之源 瑞行天下 问：分析来访者有什么心理问题？ 答： 1、来访者由于对学生学习抓得紧，投入了大量精力。所以很 少有时间照 顾丈夫和即将升学考的儿子，丈夫和儿子偶有怨言，因此产生内疚情绪 2、来访者由于工作投入，目标高，家人有怨言，而产生头晕发胀、乏力出虚汗、睡眠不良失眠等生理症状，从而产生力不从心，疲惫不堪等心理疲劳的一般性心理问题 3、由于来访者内疚情绪、心理疲劳症状，导致发脾气等情绪不稳定状态。 4、来访者认为自己老了，精力不如年轻时。这是消沉、无端烦恼的一般性心理问题，进而产生不想做事，工作热情和效率下降，提出辞去班主任换岗等退缩行为 5、来访者想辞职换岗但又考虑到学生要高考于心不忍，又觉得力不从心，担心毁了班里学生。这种趋避冲突的心理问题，导致焦虑情绪 3级文字案例基础 （3）诊断题解答诊断标准，答题要点 电话 138 183 9393 2 主讲：山励 德心之源 瑞行天下 广泛性焦虑症： 1)无合理诱因； 2)精神性和躯体性焦虑。病程：6个月以上 惊恐发作：1）无合理诱因；2）迅速突发 3）崩溃濒死4）意识清晰能回忆 1月3次，或首发后焦虑持续1个月 恐怖症： 1) 有明确恐怖对象；2)明知不合理，但难以控制，有回避行为； 3)发病时有植物神经系统功能紊乱症状。病程： ３个月以上 强迫症：１）内源性无意义行为或思维；２）自知不必要； ３）有反强迫的痛苦。病程：３个月以上 疑病症：１）有躯体症状或诱因；２）反复求医；３）检查正常仍执疑。３个月以上 其他躯体形式障碍6个月—2年 癔症： 1）有社会诱因；2）心理问题转换为生理症状或意识障碍；3）继得性获益 神经衰弱：1）记忆、注意力减退 2）机体疲劳、睡眠不良；3）情绪不稳 ３个月以上 抑郁性神经症： 1）三低；2）自杀念头不实施； ３个月以上 人格障碍： 18岁以上，2年以上 偏执性人格障碍：敏感多疑，极端。 强迫性人格障碍：（完美性人格障碍）墨守陈规，刻板，苛求完美。 癔症性人格障碍：（表演性人格障碍）夸张表现自己；自我为中心。 反社会性人格障碍：违反社会规范、法律；极端自私，易冲动，行为不计后果； 冲动性人格障碍：情绪冲动易激惹，有攻击行为，事后后悔。 分裂样人格障碍：阴性症状：独处与社会疏远；阳性症状：沉溺在自己的幻想爱好中。 轻度心理障碍：运用形象记忆法 德心之源 瑞行天下 轻度心理障碍辨析 恐惧？ 焦虑？ 危险伤害致恐惧 压力矛盾致焦虑 强迫症？ 强迫行为？ 强迫性人格障碍？ 比较单一.反复.无意义.自知不必要.反强迫痛苦 比较单一.轻度.并非完全无意义 泛化的.并非完全无意义.自以为必要.完美主义 惊恐发作？ 急性应激障碍？ 无合理诱因、有自知力、无精神症状 重大刺激引起、有精神症状：吓疯了、吓