人类行为与社会环境（个性化课程）儿童期、智力的发展儿童学习障碍界定及诊断.pptx

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2021-04-06 发布于北京
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人类行为与社会环境（个性化课程）儿童期、智力的发展儿童学习障碍界定及诊断.pptx

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儿童学习障碍界定及诊断;学习障碍的界定; 学习障碍是指那些智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面出现一种或一种以上的学习困难的状态，是一种异质性综合征。医学界倾向认为这类儿童所表现出的学习困难与其中枢神经系统的某种功能失调有关。; 每六个人之中就有一个会受到不同程度的学习困难所影响。我们所讲的“学习困难”一般是指由于有读写障碍、多动症及阿斯伯格等症状所产生的学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳，以致缺乏社交能力等的具体表现。;DSM-Ⅳ 症状标准功能损害程度排除标准情况;ICD-10 特定的学习技能损害损害有特定性损害是发育性的没有任何外在原因不是视、听觉损害或神经系统损害的结果;谢谢！