中等职业学校督导评估方案.docxVIP

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 中等职业学校督导评估方案 A 级 指 标 B 级 指 标 C级指标及评估内容 评估要点及方法 评估得分 自评分 督评分 A1 办 学 总 旨 （60 分） B1 指 导 思 想 （35 分） C1办学思想（20分） 办学思想端正，办学方向明确。坚 持以服务为宗旨，以就业为导向。学校 专业特色鲜明，与经济发展和社会需求 联系紧密。 学校有中长期发展规划，阶段性和 年度办学目标达成度咼；重视学生整体 素质的提高，重视学生创新意识和实践 能力的培养。 听取校长办学情况汇 报，查看有关资料，采访部 分师生；学校阶段性或年度 办学目标达成度不高的减 2-5分，没有学校发展规划的 减5分；不能以就业为导向， 学校无骨干、特色专业，专 业设置与当地经济发展和社 会需求联系不紧密的减分 5 分。 C2依法办学（15分） 认真执行党的教育方针和各项法律 法规，落实教育及有关部门关于招生、 学生助学金、收费及学生管理方面的具 体规定，依法办学；有健全规范的学校 章程，建立了学生奖学金、助学金、减 免学费以及财务、会计和资产管理等制 度；无违反招生政策行为；无滞留、挪 用、套取国家助学金及其他专项资金行 为；无体罚和变相体罚学生以及随意让 学生停课的现象。 查看学校各项制度，向 师生了解情况。有违反招生 政策，招生简章未经批准擅 自刊播，有体罚学生、乱罚 款、随意让学生停课现象的 分别减4分；没有学校章程 和必须的管理制度的减 5分。 如有套取助学金和专项 资金行为，此项不得分。 B2 办 学 模 式 （25 分） C3办学形式（10分） 实施多元办学模式，采取国际交流 与合作、区域结合、长短结合、学历教 育与非学历教育相结合等灵活多样的办 学形式以及学分制等弹性学习制度；积 极开展面向社会和企业的职业培训，形 成多功能办学实体。 听取汇报，查看资料。 没有实行多元办学模式，没 有开展职业培训的各减 4分， 其它酌情减分。 C4校企合作（15分） 签订校企合作协议，有学生顶岗实 习制度；学校和企业共同制定教学计划， 有共建实训基地、合作培养师资、联合 开发教材等实施方案。 查看校企合作协议和合 作办学资料。没有校企合作 协议及实施方案的不得分。  A2 学 校 管 理 （70 分） B3 管 理 体 系 （30 分） C5管理体制（15分） 实行校长负责、党组织监督保障、 教职工民主参与的学校管理体制；民办 学校实行理事会或者重事会领导下的校 长负责制；学校教职工聘用管理制度和 管理办法科学、可行，岗位设置合理； 建立了有利于引进企业优秀专业技术人 才到校担任专、兼职教师的聘用制度， 根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等 形式，向行业组织、企业和事业单位聘 用专业课教师或实习指导教师。 查看相关制度和聘任资 料。学校管理体制不顺的减 5 分；没有制定聘用管理制度 和管理办法的减 5分；建立 制度后落实不力的减 5分。 C6机构设置（7分） 行政管理机构设置科学、合理，职 责明确，运行良好；各部门、组室每学 期均有计划和总结，各岗位职责和规章 制度健全、可行，并得到落实。 查看资料。学校内部各 部门、组室冈位职责和制度 不健全的减3分。 C7监督制度（8分） 党的政治核心和监督保障作用突 出；教代会制度健全，教职工参与学校 管理，校务公开工作规范；学校党、政、 工每学期或年度均有工作计划和总结； 学校有一整套行之有效的监督制度。 查看资料。没有建立教 代会制度的减 3分；校务不 公开、监督机制不健全的减 5 分。 B4 领 导 班 子 （10 分） C8领导班子（10分） 学校领导班子的政治学习、民主生 活、廉政建设制度健全并得到落实；学 校领导有较高思想政治素质和较强管理 能力，熟悉职业教育发展规律。以身作 贝9、敬业勤政、作风民主，具有创新精 神，有威信；坚持上课或听课，重视、 参与和指导教科研工作；重视培养后备 干部。 查看有关制度，召开教 师座谈会。学校领导不懂专 业知识的减4分，不会使用 计算机的减2分，主要领导 没有进课堂听课、指导教学 的减3分。  B5 档 案 管 理 与 后 勤 管 理 （30 分） C9档案管理（10分） 档案室符合要求，档案齐全，管理 规范，查阅方便；采用现代化手段做好 信息资料收集、统计、分析和反馈指导 工作，严格执行《中等职业学校学籍管 理规定》，办理转学、休学、复学、毕（休、 肄）业等手续，操作规范，学籍档案齐 全，立卷存档。 查看档案室及相关资 料。档案室不规范的减 2分； 档案资料不全的减 2分；档 案装订不规范的减 2分；学 籍管理混乱的减4分。 C10后勤管理（10分） 管理制度健全，落实到位；严肃财 务管理制度，严格执行收费项目