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Unit3ItmustbelongtoCarla ’s
【教学目标】
知识与能力:
(1)学会运用“ must,might,couldorcan ’t ”来作出不同的判断 。
(2)学会使用“ whose”引导的特殊疑问句。
(3)复习名词所有格、名词性物主代词、宾格代词。
过程与方法:
(1)突出本课的重难点,提供学生交流合作的空间和时间
。
(2)开展任务型活动,为完成任务进行探究性学习。
情感态度与价值观:
(1)学会对生活中发生事情的前因后果进行理性判断。
(2)通过学习本课,培养学生判断是非的能力。
【重点难点】
重点:学会如何运用“ must,might,couldorcan ’
t
”来作出不同的判断。
Whoseguitar/Frenchbook/notebook/T-shirtisthis?
Itmust/could/might/can
’tbelongtoJohn.
难点:
Listentothetape
【教具准备】
录音机、多媒体课件
【教学过程】
Step1:Freetalk
Step2:Review
1.太阳光线
2.
直射中心
3.故意的 4.
墓地
Step3.Learnthepassage(continuetostudy)
Askstudentstoreadthetextquicklyandanswer
thequestions.
Askstudentstoreadthetextinfrontofthewholeclass.
Step4:Explaining
Translatethetext.
Importantsentences:
我确知道他一定是非常有的勤的人。
We_______knowthatthey_______have_______very__________and_________
people.
他早起是了赶早班。
Hegotup__________________________hecould_________the_________bus.
Hegotup_____________________________________the________ bus.
Step5:Pairwork
ChecktheChinesemeaninginpairs.
Step6:Summary
Askstudentswhatwehavelearnedthisclass.
Step7:Test
Theabovesentences
【作】
A:1.
太阳光
2.
直射中心
3.
故意的
4.
墓地
5.
祭祖的地方
6.
一些??另一些
1.那些牧直到公元前几百年才到达英国。
Thosepriests_____________________England_______afew_______yearsBC.
一些人它是被用来日食的。
Somepeople________it_________________________________an_______of
thesun.
【板】
Importantexpressions
:
1.
太阳光
2.
直射中心
3.
故意的
4.
墓地
5.
祭祖的地方
6.
一些??另一些
Importantsentences
:
那些牧直到公元前几百年才到达英国。
Thosepriests_____________________England_______afew_______yearsBC.
一些人认为它是被用来预测日食的。
Somepeople________it_________________________________an_______ofthe
sun.
【教学反思】
本节课是第二课时,在教师合理地引导下进行本节课。新课标要求以学生为主体,充分
激发学生的学习兴趣。本人将自主学习,合作学习,探究学习有机会地结合在一起,培养了学
生自主学习的能力。
但是课堂上发现少数学生在做练习时,仍有困难,不能将所学加以致用。为了能记住文
章的内容,要求学生要背
诵一定句子。
今后要注意照顾到不同层次的学生,使每个学生都有不同的成就感 .Mostofthestudents
havegraspedthewordsandexpressions
Theycanusethemfreely.Fifteenstudentshavegot
Fullmarksinthetest.
Onlyafewstudentscan ’tunderstandthefollowingknowledge:
Explain the difficulties tothestudents again
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