2021年度学前儿童发展心理学试题(7月)资料.docVIP

试卷代号：2502 中央广播电视大学－第二学期“开放专科”期末考试 学前小朋友发展心理学　试题 7月 一、名词解释题（每小题４分．共20分） １．学前小朋友心理学 ２．记忆恢复 ３．同伴关系 ４．实证研究法 ５．移情 二、填空题（每空１分，共24分） １．小朋友心理学研究办法涉及____________和____________两大类 ２．６、７岁时小朋友脑重约____________克，已基本接近成人脑重90％，12岁达1400克（即成人脑平均重量）。 ３．在小朋友社会化过程中__________关系比__________关系对小朋友影响更强烈、更持久。 ４．小朋友在音乐世界里重要扮演着三种角色，它们是音乐____________、____________、____________。 ５．学前小朋友自我评价特点体现为从____________评价到初步客观评价。 ６．小朋友记忆方略表既有______________、_______________、_______________、_____________。 ７．随着抽象逻辑思维萌芽，小朋友　自我中心特点逐渐开始消除，即开始______________。 ８．微笑是婴儿第一种______________行为。 ９．在小朋友语言发展过程中，小朋友或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能对的使用词称为________________。 10．美国心理学家哈洛母爱剥夺实验有力地阐明了________________对于小朋友不可代替性。 11．学前小朋友性格特性体现为____________________________________。 12．小朋友在成熟之前处在学习得______________________。 三、简答题（每小题８分，共24分） １．教师对小朋友同伴关系发展影响？ Ｚ．格塞尔学派提出哪些教诲忠告？ ３．小朋友评价一幅画原则是什么？ 四、阐述题（16分） 试阐述初期依恋对后期行为影响。 五、案例分析题（16分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 当孩子遇到挫折时　　　　 小一班毛毛从幼儿园回家始终嗽着小嘴，一副可怜样子。妈妈一问才懂得，今天幼儿园小朋友画画比赛，诸多小朋友都拿到了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。 请依照上述材料，分析毛毛心理，并为毛毛妈妈提供教诲孩子建议。 参照答案 一、名词解释题（每小题４分，共20分）　 １．是研究０至６岁学前小朋友心理年龄特性和发展规律科学。　　　　 ２．指学习某种材料相隔一段时间后所测量到保持量，比学习之后及时测量到保持量要高。 ３．是指年龄相似或相近小朋友之间一种共同活动并互相协作关系。　　　　 ４．研究者必要通过一定控制手段，观测、测量自变量和因变量之间相应变化，从这些变化中找出规律来。 ５．当一种人感受到对方某种情绪时，她自己也能体验到相应情绪，心理学上称为移情。 二、填空题（每空１分，共24分） １．实证研究法 理论研究法 ２．1280 ３．水平 垂直 ４．感知者 体现者 欣赏者 ５．主观情绪性 ６．视觉复述方略 特性定位方略 复述方略 组织性方略 提取方略 ７．“去自我中心化” ８．社会性 ９．悲观词汇 10．母爱 11．好动 好奇 好问 好模仿 好冲动 12．准备状态 三、简答题（每小题８分，共２４分） １． (1) 教师角色对小朋友重要性； (2) 教师应取态度和方式。 ２． (1) 不要觉得你孩子成为如何人完全是你责任，你不要抓紧每一分钟去“教诲”她；　 (2) 学会欣赏孩子成长，观测并享有每一周、每一月浮现发展新事实； (3) 尊重孩子实际水平，在尚未成熟时要耐心等待； (4) 不要老去想“下一步应发展什么了”？应当让你和孩子充分体验每一种阶段乐趣。 ３． (1) 喜欢图画中所画对象； (2) 喜欢图画中所有颜色。 四、阐述题（16分）　　　　 答案要点：　　　　 １．对社会性发展影响： 安全依恋小朋友有着积极心理状态，乐于与韧交往、乐于摸索、自信，对周边有较好控制感。而不安全依恋小朋友较多地发展出退缩、交往能力差、不自信、情绪不稳定等特点。　　　　 ２．对情感发展影响： 如果小朋友可以形成良好依恋，它将导致一种人信赖、自信，并且成功地依恋自己同伴与后裔。相反，她将也许成为一种来自依恋缺少不牢固成人，不能发展成为一种好爸爸或妈妈。　　　　 ３．对认知发展影响： 安全依恋小朋友能积极热情地接近问题，坚持性较好，与人合伙，能积极调节自己行为。而回绝型依恋