北师大版高中数学必修一2.5 简单的幂函数 教学设计.docVIP

《简单的幂函数》教学设计 一、教学内容分析 本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学（1）》（北师大版）第二章第五节《简单的幂函数》．本节内容为一课时，主要是一节数学概念课，介绍了幂函数的概念，并从几个幂函数的图像的对称性引出了奇偶函数的概念．由于函数的奇偶性是函数的又一重要性质，且幂函数是初等函数的一种，所以本节内容在《函数》一章占比较重要的地位． 二、学生学习情况分析 幂函数是在学生系统学习了函数概念，基本掌握了函数的单调性的基础上进行研究的．学生在初中已经学习过一次函数、二次函数、反比例函数，那么幂函数是六种初等函数的一种．其实一些简单的幂函数学生已经很熟悉，所以本节课引入很自然，但是通过一些幂函数图像的对称性，引入奇偶函数的概念，学生会有些的困难，特别是要学生找到判断函数奇偶性的方法更是困难的． 三、设计思想 1.学生是教学的主体,本节课要给学生提供各种参与机会．为了调动学生学习的积极性，使学生化被动为主动．本节课我利用多媒体辅助教学,教学中我引导学生从初中学过的函数出发，认识幂函数，体会引入奇偶函数的定义．在教学重难点上，我步步设问、启发学生的思维,通过课堂练习、探究活动,学生讨论的方式来加深理解,很好地突破难点和提高教学效率．让学生在教师的引导下，充分地动手、动口、动脑，掌握学习的主动权． 2.在本课的教学中我努力实践以下两点： （1）在课堂活动中通过同伴合作、自