人教版音乐八年级下册我的音乐网页《乐理知识-拍子的分类》教案.docVIP

《拍子的分类》 目标制定的依据： (1)课程标准的相关要求： （一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力； （二）强调音乐实践，鼓励音乐创造； （三）突出音乐特点，关注学科综合； （四）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性； （五）面向全体学生，注重个性发展。 (2)学习目标： 1、理解拍和拍子的概念，掌握拍号的读法及拍子的种类。 2、能区分单拍子、复拍子、混合拍子及散拍子，并掌握常用拍子打节奏，且体现强弱规律。 (3)学习重难点： 1、正确区分单拍子、复拍子、混合拍子及散拍子等。 2、正确使用常用拍子打节奏，且体现强弱规律。 (4)学习方法： 聆听法、练习法、欣赏法 (5)学时安排：一课时 (6)学习过程： 1、导入新课，简介什么是“拍”？ 用某种固定时值的音符表示节拍的单位，称之为“拍”。（通常我们都以四分音符为一个单位拍，作为固定时值。 X 哒） 2、继续推进，什么是“拍子”？ 将“拍”按一定的强弱关系组织起来，叫做“拍子”。 2/4 X X │X X║ 3、思考：什么是拍号呢？ “拍”是组成小节的基本单位。表示拍子的记号叫做拍号。 2/4 3/4 6/8 4、层层推进：拍子有哪些种类呢？ = 1 \* GB3 ①单拍子 = 2 \* GB3 ②复拍子 = 3 \* GB3 ③混合拍子 = 4 \* GB3 ④散拍子 5、单拍子：每小节只有一个强拍的拍子。通常分为二拍子和三拍子两种。 = 1 \* GB3 ①二拍子以2/4最常见。 2/4 X X │X X║ 强 弱 = 2 \* GB3 ②三拍子以3/4和3/8最常见。 3/4 X X X │X X X║ 强 弱 弱 6、复拍子：每小节由两个或两个以上同类型的单拍子组合而成。（与单拍子的区别：增加了次强拍。）即各种复拍子中，每小节都有一个强拍和若干个次强拍。 = 1 \* GB3 ①四拍子是两个二拍子的组合，从而构成了“强 弱 次强 弱”的复拍子。 4/4 X X X X │X X X X║ 强 弱 次强 弱 = 2 \* GB3 ②六拍子是由两个三拍子结合而成。在六拍子中，第一拍是强拍，第四拍是次强拍，其余各拍均为弱拍。 6/8 X X X ｜ X X X║ 强 弱 弱 次强 弱 弱 7、混合拍子：每小节由两个或两个以上不同类型的单拍子组合而成。（即混合拍子中，每小节也有一个强拍和若干个次强拍。例如：5/4） = 1 \* GB3 ①5/4 = 2/4 + 3/4 = 2 \* GB3 ②5/4 = 3/4 + 2/4 8、散拍子：散拍子是我国戏曲音乐及说唱音乐的一种特殊形式，又称散板。这是一种不受节拍板眼限制且速度比较自由的节拍。用“散”字的左旁字头“￡”作为散板拍号。 9、下面我们来欣赏一首乐曲《霸王卸甲》，共同感受散板的魅力！ 10、多彩多姿的音乐课就要结束了，感谢大家的聆听，同学们再见！ (7)教学反思