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集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 小学作文阅读指导 小学作文辅导 下图选一个学习金字塔。它告诉我们在24小时内我们接受的信息保存情况。当我们仅听老师讲授，仅被动的接受外界信息，对信息没有简单的加工、处理，那么24小时后，我们脑中只有5％的信息可以提取，大部分信息都消失了，显然这是我们经常遇到的一种学习困境。尤其是一些科目的学习，例如地理、历史、思品、美术、体育，没有作业，没有反馈，没有复习，课堂上老师是主角，考试只好死记硬背，平时的学习都还给老师了，学了等于没学。 在阅读中，如果没有适当的强化，尽管是一种自觉接受刺激的过程，24小时后的信息保存量也是很少的。只有通过讨论、实践迁移和向他人讲述所学知识，学习的效率才成倍的提高，甚至达到90％，正是在这个意义上，我们提出把学习的情景转化为作文的素材，把学习的内容用文字表述出来，把学习的收获变成和已有的认知结合起来，建构新的学习框架，形成新的学习态势，我们才更好地不断进步。 新课程提出要加强学科间的联系，从多元智能的角度提出学科间的整合，有学者指出写智能日记，认