人教版《道德与法治》七年级下册知识点填充复习题.docxVIP

PAGE PAGE # 第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1 ?进入青春期，我们的身体变化主要表现 在哪些方面？ 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我 1 ?进入青春期，我们的身体变化主要表现 在哪些方面？ 2.青春期指的是什么？它的地位是什么? ⑴含义： ⑵地位： 3.青春期的生理变化带给我们的积极影响 是什么？ 4.青春期的我们身体发育情况为什么各不 相同？怎样正确看待这些不同？ 原因：受 、营养、 等因素 的影响，我们身体的发育情况 :有的长 得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 态度： ?青春期的我们应怎样追求美? 4?如何认识思维的批判性? ?进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产 生的？主要表现有哪些？ 产生： ?青春期矛盾心理的积极影响有哪些？ 有时让我们烦恼， 但也为我们的成长提 供了契机。 积极面对和正确处理这些心理矛盾， 我 们才能健康成长。 8怎样调节青春期的矛盾心理？ 参加 ，在集体的温暖中放 松自己。 通过 ，学习化解烦恼的方法。 通过培养 转移 ，接纳和调 适青春期的 。 还可以学习 ，成为自己的“心 理保健医生”。 9 ?对于青春期的矛盾心理， 自我调节的方 法有哪些？ 尝试自我调节：①把自己的想法写下来； ②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自 我解嘲。 第2课时成长的不仅仅是身体 ?发展独立思维的重要性。 是青春成长的重要信号，与 之相随的还有 和 方面的变化。人是 能思想的 ，思想使我们强大。只有 当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 2?步入青春期我们的思维有什么变化？ 步入青春期，我们的 不断发展， 对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具 有 ，对未知的事物充满好奇。 ?怎样正确认识思维的独立 (思维的独立 要求我们如何做)? ?青少年培养批判精神有什么作用 (意 义)？怎样培养批判精神？ 作用(意义)： 主要表现：①反抗与 。②闭锁 与 。③ 与怯懦。 ⑵做法:?如何认识性别刻板印象? ⑵做法: ⑴含义： 影响: ?批判的技巧有哪些？ 批判既包括对外部事物的 、批评， 又包括对自己的反思。技巧：①批判只针对事 情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的 建设性。 ?青少年为什么要开发创造潜力？ 青春凝聚着动人的活力， 蕴含着伟大的 创造力，为我们的 带来无限可能。 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气 蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、 改变世界的 潜力。 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉 劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 C .我们应怎样进行青春的创造？ 敢于 ，追求生活的新奇与浪 漫，开创前人未走之路。 关注他人与社会， 看重 的意义和 价值，做一名对国家和社会有用的 创造离不开 。青春的创造意味着 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通 过劳动改变自己，影响世界。 第二课青春的心弦 第1课时男生女生 ?青春期男生和女生的差异有哪些？ ?怎样看待男生女生生理性别特征 (对青 TOC \o 1-5 \h \z 春期男生女生生理变化的态度 )? 男生女生的生理性别特征是 的。 对于青春期特有的生理变化，我们 应 。 认识性别角色有什么作用？ ( 男生女生为什么要欣赏对方的性别优 势？对我们有何启示？ 原因： 启示：我们不仅要认识自己的优势，而 且要 ，相互取长补短，让自己 变得更加优秀。 怎样对待不同性别间的差异(对待男生 女生性别差异的态度 )? ?如何理解性别? 性别，在人类生活中指男女两性的区别。 男女性别特征既表现在生理上，也表现在 — 和社会行为上。 .男女生生理、 心理性别特征分别有哪些 表现？ 第2课时青春萌动 怎样理解青春期的心理萌动？ 含义： 表现：在异性面前，我们有 与异性交往(相处)的作用有哪些？ (1)  ⑶ 3?怎样经受与异性交往的考验 (与异性交往的正确态度或做法 ⑶ 3?怎样经受与异性交往的考验 (与异性交 往的正确态度或做法)? 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质 疑，但只要我们 ， 这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 ?面对青春期的心理萌动， 我们该如何认 识和面对异性情感？ ⑴ 认识：①相遇青春，我们心中开始萌发 一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中 的 。②在与异性交往的过程中， 我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉 悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 。 其实，对异性的 、爱慕不是真正的爱情。 (2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧 的情愫，我们应该 什么是真正的爱情？ 爱情需要具有 ，这种能力包 含自我的 、—的完善，也包含对家庭的 责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物 质基础和共同的 ，是强烈、稳定、专一 的感情。真正的爱情包