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理实一体化教学在检体诊断学中的实践 随着科学技术和经济的迅猛发展， 世界各国的高等教育都面 临挑战。 我们的教学改革就是要改善传统的医学教育， 努力提高 学生的实际动手能力和创新能力， 造就知识、 能力和素质协调发 展的复合型人才。 社会对人才的需求是职业教育发展的动力和源 泉，当前，培养面向乡村、社区医院的医疗卫生专业人才是临床 医学教育的目标。 目前，乡村卫技人员数量不足， 技术素质较低， 人员队伍层次结构不合理， 仍是困扰农村卫生队伍的三大症结并 严重影响乡村医疗卫生质量和农民健康水平的提高。 当前，“医 疗改革的方向正在转向基层，面向 95%以上的人群。而基层目前 不是缺医少药， 而主要是缺少人才， 缺少一大批具有较强实践能 力和动手能力的医务人员。城市中的社区医院的情况也是一样。 今后临床医学专业主要培养目标就是为基层培养大批实用型人 才”。 [1] 对此，要让培养出来的临床医学专业毕业生具有良好 的综合素质， 能为大众提供医疗、 预防、 保健、康复、健康教育、 计划生育技术指导“六位一体”的服务， 能主动适应日趋激烈的 就业竞争环境， 顺利找到合适的就业单位和工作岗位， 关键是要 明确专业人才培养目标， 临床医学专业的人才培养目标就应该是 具有应用型知识技能的， 开展乡村、社区卫生服务用得上的人才。 而诊断学的教学改革是医学教育整体质量提高的关键之一 [2] ， 因此