珠海高等教育现代化背景下“微教育”的发展现状.docxVIP

珠海高等教育现代化背景下“微教育”的发展现状 一、研究背景 2015年，珠海市率先实现教育现代化，既拥有机遇，也面 临着很大的挑战。高等教育现代化作为教育体系现代化的一部 分，对教育现代化的实现起着至关重要的作用。 本研究把珠海当 前教育现代化热点“微教育”作为研究重点， 通过调查研究了解 教育现代化中的机遇与挑战， 及现代化的实现程度， 并提出相应 的建议，为珠海实现教育现代化的目标提供支持。 二、珠海高等教育现代化背景下“微教育”发展存在的问题 （一）珠海高校师生对“微教育”认识不足 目前高等教育领域的师生认为实施“微教育”的主要途径 是微信。因此，在“微教育”领域，微信成为受众多教师认可的 一种实施途径。但从理论上说，慕课本应该是最主要的“微教 育”实施途径， 而调查结果只有 19.7%的教师把其归为主要途径， 这与理论相悖。 由此说明， 慕课在珠海高校的实施和推广力度还 是有限的，影响范围也是有限的，未被大众广泛接受，由此反映 出慕课在珠海高等教育领域仍有很大的发展空间， 需要推广与普 及，并为高等教育信息化、现代化提供资源。 （二）珠海高校教师缺少对个性化“微教育”内容的重视 调查数据显示， 珠海高校教师重视利用“微教育”服务， 为 学生传递有关学习方法和过程的内容，充分体现了“授之以鱼， 不如授之以渔”的教育理念，而且在教育现代化的背景影响下， 个性化教育成为高等教育