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高一政治政治生活教学计划.docVIP

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高一《政治生活》教学计划 学生基本情况: 学生对基本知识的掌握较差,而且学生水平不一,刚进入高中一年,接触《政治生活》,会感到陌生,不好理解。学生身上暴露的惰性也十分的明显。学习主动性差,要加强引导。因此教学中将面向全体,搞好衔接;立足课本,注重规范;强化积累,拓展视野;注重基础,因材施教。 二、本学期教学要求: 以马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导,把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点,循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶,使学生认识到政治生活在公民生活中是非常重要的,我们每个人都要积极参与政治生活当中。 三、知识体系及其重点、难点: 全书分“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主”和‘当代国际社会”四个单元。通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容的学习,引导学生认识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性,中国特色社会主义政治制度的特点和优点,感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政治观点,树立社会主义政治方向。其次,强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择,阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文明,最根本的是坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想,贯穿着党的基本路线和四项基本原则,有助于培养学生的爱国主义思想感情。联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际,使所学的知识能够在实践中运用。 四、教研活动及主要措施: 1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课,并与日常的教学教研活动结合起来,重点是加强课程建设与教法改革研究。 2、固定备课时间,明确自身职责,提高备课效率,努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通,共同研究,寻找有效的教学方法。 3、结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法,又要研究学法)。 4、优化教学方式与学习方式,加强学法指导,使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。 5、做好培优工作,加强个别辅导。积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。 6、加强组内老师之间的交流,互相听课,取长补短,加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动,如公开课,示范课,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验 五、教学进度表: 周次 日期 课题或要点 1 2月20日 人民民主专政:本质是人民当家作主 2 2月27日 政治权利和义务:参与政治生活的基本原则 政治生活:有序参与 3 3月5日 民主选举:投出理性的一票 民主决策:作出最佳的选择 4 3月12日 民主管理:共创幸福生活 民主监督:守望公共家园 探究:有序与无序的政治参与 5 3月19日 政府的职能:管理和服务 6 3月26日 政府的责任:对人民负责 7 4月2日 第一单元测试及讲评 政府的权力:依法行使 8 4月9日 权力的行使:需要监督 探究:政府的权威从何而来 9 4月16日 第二单元测试及讲评 人民代表大会:国家权力机关 10 4月23日 人民代表大会制度:我国的根本制度 中国共产党执政:历史和人民的选择 11 4月30 期中考试讲解 12 5月7日 中国共产党:以人为本 执政为民 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣 13 5月14日 民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度 我国的宗教政策 14 5月21日 探究:社会主义民主政治的特点和优势 第三单元测试及讲评 15 5月28日 国际社会的主要成员:主权国家和国际组织 16 6月4日 国际关系的决定因素:国家利益 和平与发展:时代的主题 17 6月11日 世界多元化:不可逆转 我国外交政策的宗旨:维护世界和平 促进共同发展 18 6月18日 探究:中国的和平发展道路

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