电子教学系统的设计与实现.docx

电子教学系统的设计与实现 一、电子教学课程研究背景和意义 随着社会的发展， 电子商务人才越来越被重视和需求， 电子 商务专业已经陆续在我国各大院校开设， 但是仍然存在电子教学 资源不足的情况。 而在电子专业授课上也只是教授电子商务的理 论知识及其原理性， 实际教学中缺乏具有实用性和针对性的应用 教学系统， 课堂学习中学生们很难掌握电子商务的操作流程， 因 此不能够适应社会的需求。 二、电子教学课程研究角色分析 电子教学模拟系统从角色分析上讲， 此教学系统为专业电子 商务教学提供了有利且高效的平台， 在教学的实践中， 进行角色 的划分，系统才得以运行。 （一）用户角色 用户角色包括有物流中心、 个人消费者、 生产企业和网上商 场 1、物流中心，物流中心负责企业生产产品的运输，以及网 上用户在订购商品后是否收到商品。 在B2B中，物流中心模拟交 易的整个动态过程， 因此物流中心是一个实验的角色， 为了简化 物流流程， 物流中心仅负责产品的运输， 设置仓库分别为商场拥 有和生产企业拥有。在B2C中，物流中心自动在后台完成自动运 行操作。 2、个人消费者，个人消费者是指上网上商场购物的最终客 户，在电子商务交易中，个人消费者仅是扮演购买者的角色，要 到CA中心认证登记，然后开通网络银行，再登陆购物商场网页 进行购物。 3、 生产企业，生产企业提供产品，省略供应链中的生产企 业采购程序， 这与商场中的消费者购买商品很类似， 只是不同的 两种销售方式。 4、 网上商场，网上商场是企业或者商场进行商情发布、商 品展示的虚拟网上商场。 属于卖方， 为网上购物的个人消费者提 供商品，并进行网购；同时网上商场还是买方，采购其他企业生 产的商品，并通过电子商务 B2C和B2B来进行采购。 （二）自动角色 自动角色包括CA认证中心、EDI中心、网上银行 1、 CA认证中心是提供企业以及个人消费者合法身份证，并 负责管理数字证书的发放， 使双方通信环境安全的手段。 消费者 要先登记信息资料在认证中心， 同时还要出示认证证书给网上银 行，并键入私钥信息和公钥信息，便于个人银行账户的生成，从 而保证资金在网上交易周转时的安全性。 2、 EDI 中心，在电子商务交易中， EDI 中心起到生成订单、 货物配送通知等报文，并在规范标准的格式下将其保存，因此 EDI中心能够实现实时交换报文。在 B2B中，电子用户必须要到 EDI 中心进行登记，在 EDI 中心中可以查到每一次的交易报文。 EDI 中心在模拟软件中能够自动完成转发报文。 3、网上银行，网上银行为交易中双方的买方提供核实采购 能力的功能，并使交易能够顺利进行。在 B2C中，当订购消息经 由消费者发出后， 消费者被要求采用网络银行进行货款支付， 在 支付可以完成的情况下， 银行将会自动进行转账， 否则银行会提 示警告信息。在B2B中，商场支付是通过网上银行实现生产企业 贷款，而生产企业支付运输款给物流中心， 也是通过网上银行进 行支付的。 （三）系统管理员角色 系统管理员角色便是教学中的老师和学生， 可以自动设定角 色规则、 业务流程以及业务参数， 以信息平台来对角色自动处理 的情况进行观察。角色划分中，学生充当用户角色，并以自己的 身份相应登陆，系统承担自动角色，根据已设定的参数和规则， 自动进行发送指令和信息。 教师或者其他指定的学生来承担系统 管理员角色。 三、电子教学系统总体设计 参照网上当前的各类知名商务平台， 如亚马逊、 易趣等电子 大型商务网站， 同时要吸取电子商务教学从事者， 如专家和电子 商务教师的意见，进行整体系统构架的完成。 目前系统采用 B/S 三层结构，逻辑模型的系统分为用户实验 模拟系统、应用支撑平台、物理基础结构，教学实验模拟系统的 构成网络基础和硬件是物理基础结构， 应用支撑平台是以物理基 础结构为基础的，包括应用安全系统、 Web服务器以及数据库服 务器；根据不同的实验主题用户实验模拟系统分为 C2G B2C和 B2B三个模拟实验，提供服务于用户。 四、关键问题的解决方法 系统辅助以 SQL Server2005 数据库管理并存储系统数据和 用户信息，并采用J2EE进行企业平台的开发。 （一） Session Facade Pattern 的引入 Session Facade Pattern 的引入是为了减少客户端网络的 多次调用， 并提供于系统一致的一个接口， 这样逻辑集中了系统 业务，是系统的调用部分和业务逻辑耦合。 首先要对实现业务逻 辑的一些 SessionBean 和一些 EntityBean 进行定义，然后封装 业务逻辑为SessionBean，以供Web层调用，一般事务管理不在 调用层进行负责，业务逻辑本身就是独立事务。 只需在Web层获 得简单校验和画