北师大版高中数学必修一3.3.3 指数函数的图像和性质 实用教案.docVIP

PAGE PAGE 1 指数函数的图像和性质 一、教学背景分析 高中数学新课程怎样教？新课程理念如何落实？ 建构主义知识观强调：数学知识是发展变化的，是学习者与学习环境双向构建的结果，知识的学习并不仅仅是对客观存在的再认识，而是学习者主动建构的过程，因此本人在课堂上力争落实“教无定法，教有优法，以人为本”的新课程理念。 二、教学内容分析： 本节课是《普通高中课程标准实验教科书》数学必修（1）（北师大版）第三章第三节第三课时（3.3.3）《指数函数的图像和性质》。本堂课主要是探究“指数函数的图像和性质”，指数函数是一种基本初等函数，是一类重要的函数模型，对指数函数图像和性质的探究，即可巩固前面所学函数知识，又有利于学生学会如何分析，学习不同函数模型，如对数函数、三角函数等。 在教材中有承上启下的重要作用，所以指数函数的图像和性质要重点探究。 三、学生学习情况分析 由于指数概念的扩充和指数函数定义域的扩充平行，随着指数概念的扩充，同时指数函数的概念也由正整数指数函数逐渐扩充到实数指数函数，因而本节是在学生已经对指数函数概念有了初步了解的基础上进一步探讨实数指数函数的图像和性质，教材在之前的学习中给出了两个案例（细胞分裂问题和电冰箱使用氟化物释放破坏大气层臭氧层问题）已经让学生感受到指数函数的实际背景，本节课先设计了一个简单的问题，通过“指数爆炸”现象来激发学生学习新知的兴趣。