龙北小学交流材料.docVIP

用心浇灌“书香”满园 涉县龙北小学申志国 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好!今天，我校作为观摩学校之一，并且能和大家在这里 就“双创建、双爱好”工作进行交流，探讨，我深感荣幸！这是 领导对我校工作的支持和信任。下面，我就龙北小学在打造品牌 社团、创建特色学校工作中的一些做法向大家作一汇报，希望大 家给予批评指正。 背景篇 给学校发展定位 根据局“双创建、双爱好”工作要求，结合我校233改革发展 规划，近三年重点抓两项改革：一是课堂教学的改革，二是文化 育人的改革，以此来提升学校的办学品味，使学校走“内涵式” 发展的道路。合格的学校看设施，优秀的学校看文化，文化应是 一所学校的灵魂，他存在于学校的内部，但却影响着师生的身心, 凝聚着学校的人心，引领着学校的发展，所以未来主宰潮流的学 校应是有着特色文化的学校。从某种程度上讲，质量是学校的生 命，文化是学校的品牌，所以结合学校实际，我校确定了以“书 香校园”为主题，“全面普及、重点突出”，进一步将校园文化“做 大、做精”的指导思想，通过开展读书活动进一步加强学生爱国 主义和中华优秀文化的传统教育，陶冶情操，培养审美能力，全 面提高学生素质，进而推动素质教育的深入开展，逐步形成学校 的特色品牌。 奋斗篇一一给“双创建?双爱好”活动铺路 一、健全机制，为创建活动保驾护航 为了进一步加强工作力度，学校成立了 “双创建?双爱好”工 作领导小组和工作小组，组建了由校长亲自抓，业务副校长具体 抓，各班班主任、语文教师和相关学科教师为具体实施者的管理 网络，制订了《龙北小学创建书香校园》实施方案和各种评估细 则，并落实到位，确保了活动制度化、规范化、长期化。 二.营造氛围，为书香校创设意境 二.营造氛围，为书香校 创设意境 为了营造浓厚的书香氛围，学校专门成立了校园文化设计组， 多次外出参观、调研，对学校各个功能区进行了精心设计，并做 到了 “精雕细琢J让校园的一景一物都对学生起到润物无声的影 响作用。我们在校园草坪树立了刻着“博学、方正”的校石，从 导学和修身两个方面提醒师生，做人要做博学多才、堂堂正正的 人；在校园和操场的围墙上，布置了朴素典雅的竹简文化墙，以 劝学篇和厚重的邯郸地方文化来影响和熏陶师生；以民族风土人 情和国学经典名著为题材的楼道文化，使学生感受到中华民族历 史的源远流长和文化的博大精深。 三、搭建平台，为学生发展铺路修桥 为了将“书香校园”建设工作进一步做大做精，我校一是隆重 举行了 “书香校园”及“七色光文学社”启动仪式，为第一批文 学社社员进行了庄严的入社仪式，并进行宣誓。这一活动极大的 鼓舞了师生读书的热情，为书香校园的创建注入了内部活力，也奠定了坚实的基础。“七色光”文学社辐射31个教学班，设立31 个分社，班班有社名，班班有社员，从上到下形成一个以文学社 为龙头，以社员为纽带的组织活动网络。二是组建了 “小记者站”、 “蓿蕾广播站”、“编辑部J开办了 “小记者J “小讲解员”、“小 ；音员”、“小编辑”等培训班，派专人负责，定期培训，以便促 ；音员”、 “小编辑”等培训班， 派专人负责，定期培训， 以便促 进学生个性化发展。三是各班都充分利用教室内外墙壁开设了“班 级主题文化墙、“读书专栏”、“班级公约”、“比一比、“文学社 一周动态”等展示栏目，这些栏目的内容定期更换，从设计到布 置，都是学生的杰作；学校全天侯开放图书室，班班建立了图书 角，学生课余时间可以自由借阅，做到资源共享；我校还开设了 动，每到预备铃响后，学生都会在典雅悠扬的乐曲声中尽情的诵 读，认真的书写，且得到更多的感悟；广播站每天分早上、中午、 下午三个时段进行播音，并根据学生年龄和兴趣特点，在不同时 段设置了 “美文欣赏、“校园动态”、“每周一歌”、“生日祝福 等栏目，在活跃校园文化气氛的同时，给同学们提供了展示自我 才能的平台，有不少学生通过这个舞台脱颖而出，成为校园新星， 今天看到的校园讲解员，也都是我校的播音员。四是大力举办各 种比赛，以比赛促进活动的开展。我们每学期要举办一次竞选“小 记者”、小播音员”活动，举办一次“小编辑”创意大赛，一是 选拔优秀的学生充实我们的“文学社”，二是带动全校师生奋发向 上，争先创优。今年3月份，我校承办了全县中小学生“龙北小 学杯”成语故事演讲赛；5月份又开展了为期一个月的“与经典同 行，为人生奠基”的读书节活动，同时还举行了我校每学期一次 的“读书小博士”、“书香班级”、“书香教师”和“书香家庭”等 评选活动，这些活动的开展，不但丰富了学生的校园文化生活， 激发了学生的上进心和求知欲，而且还在全体师生和家长中掀起 了读书的热潮，有力地促进了我校“书香校园”的建设。五是构 建三位一体的育人机制。文学社是龙头，课堂是主渠道，社团活 动是基本单位。这样