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课外阅读怎样与课内阅读相结合（论文） 苏霍姆林斯基曾说： 让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而 是阅读、阅读、再阅读。”小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。《语文新课程 标准》（实验稿）中指出： 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读 量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 ”可见，课外阅读不仅 是语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，而且也是课内阅读的继续与扩展。 其意义不仅可以使学生开阔视野，增长知识，提高学生的表达能力和阅读能力，启 迪学生的思维。那么，怎样指导学生把课外阅读与课内阅读相结合，更好的学习语 文？在教学实践中，我注重从以下几个方面抓起，收到了较好的效果。 、结合课内教学，指引学生课外阅读 按新课标”的要求，针对本册教材，把每个单元的课内阅读与课外阅读结合起 来，真正做到课内阅读向课外阅读延伸，达到阅读目的。因此我利用好学校统一发 放的课外阅读本”，根据每单元每课的内容，并结合课外读本的内容，进行教学。 使课内阅读与课外阅读相结合，既能使学生在课内掌握的知识得到巩固，在课内培 养的能力得到锻炼，也有利于教师教学，提高课堂教学质量。如学完《小英雄雨 来》后，我让学生阅读学校统一发放的 课外阅读本”《百合花开》中的《小英雄雨 来》（续），以此激发学生进行阅读的兴趣。如教学《卡罗纳》前，我推荐学生阅 读《爱的教育》课外读物；教学《卖火柴