小学六年级语文《雷锋的故事》优质教学设计范文三篇.docxVIP

小学六年 级语文《雷锋的故事》 优质教学设计范文三篇 这篇课文的内容是从雷 锋日记中节选出来的，开篇引入雷 锋的名言，揭示了雷 锋高尚 的全心全意 为人民服务的无私奉献的精神境界。下面就是小 编给大家带来的小学六年 级语 文《雷 锋的故事》 优质教学设计范文三篇，希望能帮助到大家 ! 教学目标： 1 知识与技能：学会两个生字 “携”“诙”， 认识 “瓢”“喃”。有感情地朗 读课文。 2 过程与方法：概括故事的内容， 试着给每个故事加上小 标题。 3 情感态度与价 值观：了解故事的内容，体会雷 锋的精神，学 习雷锋热爱 人民、助人 为乐的高尚品 质。 教学重难点： 教师引导学生体会故事思想感情，学 习雷锋的高贵品质。 课时安排： 2 课时 教学准备： 可以让学生搜集雷 锋的事迹、 图片、故事，以便 课上、课下进行交流。 教学方法： 读中感悟 教学过程： 第一课时 一、学生交流 预习，展示自己的 课件。 二、学习生字。 三、练习朗读课文。 1、自己 练读，再以小 组为单 位练习朗读。 以小组为单 位进行汇报。 2、默读，抓住故事的主要内容，再和 组内的同学交流。 第二课时 一、题入手， 导入新课。 二、入学 习课文内容。 1、由整体入手感知 课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串 联起来想，文章的主要内容。 2、通读全文， 说出文章的主要内容。要按照一定的 顺序来说出没个故事的内容。 3、这篇课文主要写了雷 锋的几个故事 ? 概括课文的主要内容。开篇引入雷 锋的名言，揭示了雷 锋高尚的思想境界 —— 全心全意为人民服务的无私奉献精神。接着 讲述雷锋的三个故事。先 讲雷锋为灾区寄 100 元钱的事和他 对这件事的看法。接着 讲了一次 过春节，雷锋带领 全班到 抚顺瓢儿屯 车站做好事。 最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他 们送回家的事。 这三个故事集中体现了雷锋热爱 人民，助人 为乐的高贵品质。 4、深入学 习课文内容。 由整体入手感知 课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串 联起来就是文章的主要内容。 读了文章，你 认为哪一个故事 给你留下深刻的印象 ?小组间讨论 研究。 5、熟读课文，体会作者的思想感情。 6、指导朗读 你认为文中哪些 语言优美动人，有感情地朗 读这些语句。 三、总结全文 四、作业：完成课后习题。 五、板书设计 ：( 略) 六、课后小结： 教学目标： 1、学会生字 “暂、践、扶、携 ”“诙、 馒、眶 ”。正确 读写 “崇高、 传诵、短暂、诙谐、热泪盈眶、省吃 俭用、无 时无刻、扶老携幼 ”等 词语。 2、有感情地朗 读课文，概括故事的内容， 试着给每个故事加上小 标题。 3、了解故事的内容，体会雷 锋的精神，学 习雷锋热爱 人民、助人 为乐的高尚品 质。 教学重难点： 教师引导学生体会故事思想感情，学 习雷锋的高贵品质。 课时安排：一 课时 教学准备： 可以让学生搜集雷 锋的事迹、 图片、故事，以便 课上、课下进行交流。 教学过程： 一、谈话导 入 1、请大家看黑板， (雷锋图片) 一起大声喊出他的名字。 谁能用三五句 话简要地介 绍 他。 2、师补充：就在 1963 年的 3 月 5 日，毛 泽东题词 ：“向雷锋同志学 习 ”。从此，全国上下掀起了一 阵学习雷锋的热潮，每年的 3 月 5 日也就成了学雷 锋纪念日。这节课 ，就让我们走进课文，走进雷锋的故事中去。 (师板书课题 ) 二、初读课文，学 习生字。 1、指名 读课文，师提出要求，注意把 课文读通读顺。 2、在这节课中，有几个生字需要我 们好好认识，来，看看它 们，谁来说一说这一组生字有什么特点 ? 践、扶、携 ”“诙、 馒、眶 (它们的偏旁和字 义都有密切的 联系。 ) 三、默读课文，学 习三个小故事。 1、课文讲了哪几个故事 ?请生用自己的 话说一说 。 雷锋捐款以及 对这件事的看法。 一次过春节，雷锋带领 全班到瓢儿屯 车站做好事。 雷锋出差沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他 们送回家的事。 2、学习用段意 归并法来 说说文章的主要内容。 四、加小 标题。 1、说说小标题有哪些特点 ?(语句简练、能概括文章的主要内容或提 炼中心思想。 ) 2、加小 标题 有哪些好 办 法呢 ?(找关 键词 或句、自己概括主要内容或提 炼中心思想。 ) 3、生加小 标题 。 五、感悟雷 锋 精神 1、 师 ：有人 说 雷 是傻子，而雷 却 自己愿意当 这样 的傻子，你 认为这 两个傻子意思一 样吗 ?(对 ，第二个傻子就是全心全意 人民服 的精神的代名 词 。) 2、那么，从 这 三个故事的哪些地方你感受到雷  锋的精神呢  ? 3、是的，有人 ，一个人一 子做一件好事不 难 ， 的是一 子做好事。雷