初中语文_阿长与《山海经》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《阿长与〈山海经〉》教学设计 学习目标 1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。 2、学习本文欲扬先抑的写法。了解课文的记叙线索。 3、体会文章中蕴含的思想感情。 重点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情； 了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 一、[整体感知] [补充资料] 1.鲁迅简介?:本文选自《朝花夕拾》。是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。 2.鲁迅作品简况：小说集两部《呐喊》、《彷徨》；历史小说集一部《故事新编》；散文集一部《朝花夕拾》散文诗集一部《野草》。 作者轶事：鲁迅逝世后，不少中外文豪撰写挽联，其中，下面两幅最著名： （1） 著作最严谨，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。（蔡元培挽鲁迅） （2）译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（斯诺与姚莘农合挽鲁迅） 3.《山海经》简介?：《山海经》是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识