教科书循环使用实施设计方案.docVIP

小学教科书循环使用实施方案 一、指导思想 为更好地贯彻落实上级关于推行教科书循环使用的的工作精神，提高教科书的使用效益，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风，关爱他人、助人为乐的思想品德，增强学生保护环境、节约能源的意识，做好小学段教科书循环使用推广工作。 二、组织领导 成立以校长为组长，教导主任为副组长，以各班主任为组员的教科书循环使用工作领导小组，负责组织领导全校教科书的循环使用工作，解决学校教科书循环使用中出现的问题，研究制订措施方案，确保教科书循环使用工作落到实处。 三、教科书循环使用对象、时间、周期、学科及书的来源 实行对象：永远小学全体学生 实行时间：2017年3月——2014年7月 实行周期：一个学期为一周期 实行学科：科学、音乐、美术 、生命教育、技术、黑龙江人文与社会、信息技术七门学科。 循环使用教科书的来源：政府向义务教育阶段学生免费提供的教科书。 四、工作措施： 1．加强宣传，统一认识 加强宣传，让社会、家长、学生了解教科书循环使用的意义。学校通过 “家校路路通”、告家长书等形式加强宣传与发动，积极宣传教材循环使用的目的与意义，使全体师生及家长明确教科书循环使用工作的重要意义。要利用集体晨会、班队会、黑板报等多种渠道，对学生进行爱护书籍的宣传教育，让学生形成自觉的行动，使我校教科书循环使用工作得以顺利开展。 2．建章立制，科学管理 学校根据要求，结合实际情况，制定出《永远小学教科书循环使用实施方案》、《永远小学循环使用教科书管理与使用规定》等规章制度，对循环教科书的来源、回收时间、管理使用、组织领导等方面做出具体的规定，以指导此项工作的顺利开展。另外，为了推进学校教科书循环的使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化，学校将对教科书循环使用的定期专项检查评比，检查结果纳入班主任考核及科任教师的常规考核内，对做得特别好的班级学生及教师个人进行适当奖励。 3．明确分工，落实责任 只有明确了分工，落实了责任，才能把教科书循环使用工作做细、做实、做好。因此，要落实专人负责，明确分工。 （1）德育处加强宣传，以班主任为依托，做好对学生的教育引导工作； （2）教导处具体做好业务的指导，明确科任教师的职责要求； （3）图书馆负责做好循环使用教科书的消毒、整理及发放工作。 循环教学书的统计工作由教导处负责，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，确保学校连年保持较高的循环书的利用率。 4．指导方法，有序运行 （1）实行循环的教科书由任课教师负责保存和管理，给教科书编上号，结合学生的学号，上课时发给学生使用，上完课则立即收存，到下一个班级上课时再进行发放。 （2）要明确科任老师的具体责任及奖惩规定：教育学生用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间发生了以上情况将由任课老师负责。 5．科学消毒，放心使用 一本书要进行循环利用，家长最关心的是卫生问题。学校将在这学期添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。 五、循环使用教科书领导小组 组 长：尹宝华 副组长：王洪涛 成 员：1～6年级班主任 六、循环使用教科书发放登记表（附后）