2021年度教育学复习资料MicrosoftWord文档.docVIP

秋期开放教诲（专科） 《教诲学》期末复习指引 12月制定 第一某些 课程考核阐明 1．考核目 　通过本次考试，理解学生对本课程基本内容和重、难点掌握限度，以及运用本课程基本知识、基本理论和基本办法来分析和解决中学教诲教学实际问题能力，同步考查学生对教诲基本理论、教诲教学基本知识理解和教学实际应用能力。 2．考核方式 开卷笔试，考试时间90分钟。 3、合用范畴、教材 本复习指引合用于重庆电大成人教诲本科教诲管理专业、汉语言文学专业选修课程《教诲学》，开放教诲本科汉语言文学专业选修课程《教诲学》,同步也合用于重庆电大开放教诲专科英语教诲专业、教诲管理专业、学前教诲专业、汉语言文学专业选修课程《教诲学》。 本课程考试命题根据教材采用柳海民主编，中央广播电视大学出版社出版《教诲学》（8月第2版）。 4．命题根据 本课程命题根据是《教诲学》课程教学大纲、教材、实行意见。 5．考试规定 考试重要是考核学生对基本理论和基本问题理解和应用能力。在能力层次上，从理解、掌握、重点掌握3个角度来规定。重要考核学生对教诲基本理论、中小学教诲基本知识理解和教学应用指引能力。 6．考题类型及构造 考题类型及分数比重大体为：填空题(15%)；单项选取题(10%)；名词解释题(25%)；简答题（24%）；阐述题（26%）。 第二某些 期末复习指引 第一章 教诲与教诲学 一、重点名词 教诲 教诲学 教诲科学 二、重点掌握 1、学习和研究教诲学意义； 2、教诲构成要素。 三、普通掌握 1、教诲科学及其体系； 2、教诲学发展过程； 3、学习和研究教诲学办法论。 第二章 教诲与社会发展 一、重点名词 教诲功能 二、重点掌握 1、教诲与生产力关系；教诲与政治经济制度关系；教诲与文化关系； 2、教诲功能类型 三、普通掌握 1、社会构成要素； 2、教诲社会功能 3、教诲在社会主义当代化建设中地位和作用； 4、教诲当代化内容。 第三章 教诲与人发展 一、重点名词 人身心发展 二、重点掌握 1、人身心发展规律和影响因素 2、各种影响因素在人身心发展中作用； 3、教诲与青少年身心发展关系； 三、普通掌握 1、人本质与人素质 2、人身心发展理论 第四章 教诲目 一、重点名词 教诲目 二、重点掌握 1、教诲目类型和功能； 2、五育概念及其互有关系 三、普通掌握 1、教诲目与教诲方针关系； 2、教诲目确立根据 3、教诲目理论基本 第五章 教诲制度 一、重点名词 教诲制度 学校教诲制度 二、重点掌握 1、教诲制度特点和类型； 2、教诲制度制约因素、历史发展、将来趋势； 3、学校教诲制度特点和类型； 三、普通掌握 1、国内现行教诲体系、教诲制度及其改革 第六章 课程 一、重点名词 课程 课程筹划 课程原则 课程评价 二、重点掌握 1、新课程改革理念与指向；教材编制与管理 2、课程评价类型； 三、普通掌握 1、教师评价、学生评价、课堂教学评价、考试评价等内容 第七章 教学 一、重点名词 教学 教学内容 教学办法 学习方式 二、重点掌握 1、教学基本要素 2、教学内容特点及构造；教学过程本质与构造； 3、惯用教学办法； 4、教学组织形式 三、普通掌握 1、教学过程基本阶段；教学过程基本规律；教学基本模式 第八章 德育 一、重点名词 德育 德育过程 德育原则 德育办法 二、重点掌握 1、德育任务、内容 2、德育过程特点、模式 三、普通掌握 1、德育原则、办法和途径 第九章 教师 一、重点名词 教师 教师专业发展 班主任 二、重点掌握 1、教师职业产生发展、地位作用、基本特性、权利与义务 2、教师专业素质 三、普通掌握 1、教师职业角色、职业形象 2、教师专业发展过程与途径； 3、班主任专业素质和班级管理办法 第十章 学生 一、重点名词 智力 非智力 二、重点掌握 1、学生本质属性、学生法律权利、学生在教诲过程中地位 2、学生性别差别、智力差别、非智力差别与教诲 三、普通掌握 1、各年龄段学生身心发展特点、个别差别，以及教诲等目 第十一章 学校管理 一、重点名词 学校管理 二、重点掌握 1、学校管理目、意义、功能和任务 2、学校管理原则 三、普通掌握 1、学校管理办法 第三某些 综合练习题及参照答案 一、名词解释 1、教诲：教诲是人类特有一种社会现象，是培养人一种社会活动。狭义教诲指学校教诲，即教诲者依照一定社会规定和年轻一代身心发展规律，对受教诲者所进行有目、有筹划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力活动，通过这种活动把受教诲者培养成可觉得一定社会服务人。 2、教诲学：教诲学是研究教诲现象，揭示教诲规