语文教案_七年级上《济南的冬天》教学设计.docVIP

《济南的冬天》第二课时 教学设计 和政五中 常翠 一、教学目标 （一）知识与技能 了解济南冬天的景物特点，文章抓住特征写景的方法和写景层次，从而发现它独特的美。 （二）过程与方法 1.通过品味语言，欣赏并学习本文描写景物的语言技巧，感悟景物描写中情与景的融合。 2.体会比喻、拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用； （三）情感、态度与价值观 培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活、热爱大自然的品质。 二、教学重点、难点 重点：品味揣摩作者遣词造句之妙。 难点：通过品读文中优美语句，学习作者细腻传神的景物描写。 三、教法学法 朗读法、圈点勾画法、讲解法、精读法 四、教学过程 （一）导入新课 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。…… (二）回顾全文，思考问题１．济南冬天有什么特点？作者是如何突出这一特点的？２．济南冬天的山水有何特点？ (三)赏析课文，探究质疑研读第三至六段请同学们仔细读一遍这几段文字，看看哪些地方写得