人教版小学数学二年级上册全册教案含计划总结学困生辅导计划.doc

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义务教育课程标准实验教科书 (二年级 上册) 数学教案 人教版二年级上册数学全册教案 学科教学计划 一、学情分析 本班共有69名同学,男38人,女31人。经过一年的学习生活,班级同学之间、师生之间建立了深厚的情谊,学生的学习习惯也相对较好,班级多数学生都能做到认真听讲、积极发言。在数学学习方面,班级同学的口算能力较强,孩子的数学思考及表达能力也有了一定的发展,但是数学中的生活问题对于本班学生来说有一定的难度,究其原因是孩子们缺少生活的积淀,这是今后需要予以着重培养的。 二、教材分析 ㈠全册教材简析 本学期的教学内容有:100以内加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的角度观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角,数学实践活动等。本册的教学重点是100以内加减法的笔算及表内乘法。 ㈡教学目标及要求 这一册教材的教学目标是,使学生能够: 知识点: 1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 3.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、l厘米的长度观念,知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 6.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8.通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。 能力点: 1.培养学生用数学解决问题的能力。 2.培养学生探索知识的能力。 3.培养学生的计算能力、估算的意识和能力。 4.让学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流,初步感受数学的思想方法,受到数学思维的训练,培养学生的数学思维能力。 5.初步培养抽象、概括能力。 6.初步培养分析、综合能力。 7.初步培养判断、推理能力。 8.初步培养思维的灵活性、敏捷性等品质。 9.注重体现探索性的学习过程,培养学生的创新意识和能力。 ㈢教学重点、难点 教学重点: 1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 教学难点: 1.使学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。 2.通过实践活动,提高探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 3.发展学生的空间观念。 ㈣提高教学质量的措施 1.通读教参教材,全面了解学生,认真制定教学计划,备课。备课努力做到了解学生的起点,灵活处理教材,拓展广度、不但体现转差,而且是体现促优。练习设计力求适合每位学生,应用题的选材力求源于学生的生活实际。 2.认真上好每节课,课前充分准备,上课面向全体,让学生在体验中学习,鼓励小组合作学习,提高学生数学交流和解决问题的能力。重视学生的动手操作,引导学生在做数学中学数学,在课堂上敢于发表自己的意见,特别照顾后进的学生。 3.认真及时地批改作业,不机械重复地布置作业,让学生快乐学习,不要太累,毕竟还是一年级的孩子,没必要吧,但是对于中下学生的作业本我坚持面批。特别要求书写整洁,端正。 4.对于双后进的孩子也要进行思想的交流和学习上的辅导。 ㈤教学方法措施 1、切实培养学生的扣算能力。 2、提高学生的解决问题的能力。 3、有意识地培养学生的发散思维能力。 4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。 ㈥教学课时安排(60课时左右) 一、长度单位(4课时) 二、100以内的加法和减法(二)(13课时) 1.两位数加两位数……………………………………3课时左右 2.两位数减两位数……………………………………5课时左右 3.连加、连减和加减混合……………………………4课时左右 整理和复习……………………………………………1课时 三、角的初步认识(2课时) 四、表内乘法(一)(13课时) 1.乘法的初步认识…………

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