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上海对外经贸大学校园文化创新项目总结 ——金融案例分析大赛 一、目的及意义 金融案例分析大赛是由上海对外经贸大学主办，金融管理学院承办的全校师生广泛参与的活动，迄今已成功举办18届。作为全校最具专业性和品牌性的活动，大赛以当前国际经济环境、时势背景为依托，基于本校商科和外语特色，深入挖掘最新金融热点和案例，旨在提高同学们对于公司经营管理现状、企业发展前景的预测、规划能力，培养严密的思维结构、敏锐的洞察能力、流畅的英文表达能力为踏入金融行业乃至更广阔的职业生涯铺垫和引导。 二、主题内容 大赛以“聚焦经典案例·体验金融人生”为主题，以全英文研究报告、现场展示、答辩为主要形式。从第11届开始，金融案例分析大赛采用预选赛、周赛、月赛、决赛赛制，自由组队，不限学院、学校，进一步扩大了参赛范围，吸引了更多的学生参与，在松江大学城乃至上海高校都形成了一定的影响力。 三、工作目标与思路 1、学以致用 金融案例分析大赛（下简称“金案大赛”）紧密联系实际金融环境，以比赛的形式开展案例分析，使学习形式不拘泥于课堂。这种方式在拓宽学生学习的广度的同时，对学生专业知识体系的深层次建构发挥效用，使学生将课堂所学的零碎知识构成系统，提升学生的金融素养，并促进学生学以致用。 2、综合发展 金案大赛不仅为在校学生提供了一个实践专业知识的机会，更是给学生提供了一个锻炼团队合作能力、人际交流能力、表达展示能力的平台。学生通过参与大赛的全过程，实现综合能力素质的发展。在比赛中，学生以团队作为参赛单位展示案例分析报告，并肩作战，发挥团队合作的精神，锻炼人际交往能力。在组委会运作中，各工作人员分工协作，相互配合，共同完成比赛组织。 3、就业成才 通过校院党政领导、专业教师、企业高管的合力支持，金案大赛在推进学生成长成才中发挥了积极的指导作用，为学生的就业提供了优质服务。学生通过参加金案大赛，锻炼实战分析能力，并在参赛过程中获得企业走访、实习机会。金案大赛连通了参赛学生学习-实践-实习-就业的桥梁，为学生成长成才提供服务。 四、工作方法与过程 1、专业赛事 金案大赛以全英文案例报告展示、现场答辩为主要形式。金案大赛的赛制采用预选赛、周赛、月赛、总决赛晋级模式，通过对参赛队伍的知识储备和综合实力的层层考察，从而全面优选实力最佳的晋级队伍。金案大赛选用的案例源自于哈佛商学院Ivey全英文案例，结合最新金融时事热点具有专业性、典型性、可实践性的特点。 2、自主管理 金案大赛以学院主导，以学生为主体，通过十多年的实践和摸索，已形成较为成熟的、高质量的、高效运作的金案大赛组委会，组委会成员全部由学生组成。金案大赛组委会是与金融管理学院团委学生会并行的学生组织，通过《大赛组委会绩效考核办法》，实现学生的自我管理。在金案大赛组委会的策划、组织、管理下，金融案例分析大赛已成功运作8届，各比赛阶段工作有条不紊地高效进行，是大赛成功运行的有力支撑。 3、团队运作 金案大赛组委会下设主任团：由1名主任和3名副主任组成，和7个职能组：秘书组、后勤组、外联组、新闻组、平面设计组、多媒体组、主持人组。7个职能组各由1名组长及2-3名副组长带领，负责金案大赛的具体筹备工作。3名副主任各带领2-3个职能组，负责金案大赛的审核、统筹工作。1名主任带领3名副主任，负责大赛的组织工作。组委会以团队化的管理保证凝聚力，提升工作效率。在实际工作中，组委会注意保持各小组内部及小组之间的信息顺畅，保持良好的上下级沟通，分享经验心得，及时发现和解决问题。此外，组委会还通过不定时的考勤监督来确保组委会成员工作有效进行，保证金案大赛的顺利举办。 4、分段开展 金案大赛主要分为三个阶段展开：报名宣传阶段，比赛进行阶段及工作总结阶段。金案大赛在报名宣传阶段进行赛事的宣传、推广，在其后的两个阶段进行赛事的运作和反思总结。 1）报名宣传阶段 金案大赛的报名宣传工作主要由校园实地宣传与线上网络宣传两部分组成。实地宣传包括举办宣讲会、电子屏幕信息展示、路演推广、传单发放等；线上网络宣传则使用微信公众平台等手段进行宣传文案的推送，做到赛事宣传的全网络全覆盖，保证宣传效果，提升学生积极性。 2）比赛进行阶段 组委会在金案大赛的比赛进行阶段严密控制比赛赛程，保证大赛的公平公正性及专业学术性。同时，组委会保持与参赛学生的沟通，服务于参赛学生的需求，实时改进工作方法。此外，组委会服务于参与赛事评审工作的专家教授，同时做好与评委老师以及参赛学生的沟通。在比赛全过程中，组委会都注意听取意见、总结经验，使参赛学生及老师都有一个较为良好的参赛体验。 3）工作总结阶段 组委会在金案大赛闭幕式后进行工作总结，包括对整理问题与困难，提出解决方法；梳理优秀工作方法，提出改进意见；归档文案资料，进行数据统计；撰写工作汇编，留存大赛记录。通过以上四种方式，保留金案