《找次品》教学设计分析.docVIP

第 PAGE 页 《找次品》教学设计 　　教学内容：人教版数学五年级下册内容 　　教学目标： 　　1.能够借助天平或硬币，初步了解“找次品”一类问题基本解决手段及方法。 　　2.以“找次品”为载体，通过观察、猜测、试验、推理等方式，体会解决问题多样性及最优策略，经历由多样到优化思维过程，感受归纳推理与逆推法重要思想。 　　3.感受到数学在日常生活中广泛应用，尝试用数学方法来解决实际生活中简单问题，初步培养学生应用意识与解决实际问题能力。 　　教学重点：经历观察、猜测、试验、推理思维过程，归纳出解决问题最优策略。 　　教学难点：观察、归纳“找次品”这类问题最优策略。 　　教、学具准备：多媒体课件、天平、木糖醇、圆片或硬币。 　　教学过程： 　　一、课前活动，促进了解 　　首先自我介绍一下，我姓方，来自红安县实验小学，今天很高兴能与大家一起来学习一节数学课，今天老师给同学们带来一份特别礼物――请同学们欣赏一段精彩杂技……这是美国杂技师约翰逊表演梦幻抛球，你们想玩吗？……看来同时玩三个球还是有一定困难，在生活中我们有这样经验，当遇到困难时，我们就尝试着从简单入手来发现规律。那现在我们改为2个球来试一试……看来抛2个球，还需要经过长时间训练，那抛一个球应该不会有问题吧！ 　　【设计意图】通过小游戏，一下子吸引住学生注意力，调动他们剖析兴趣，使学生进入最佳学习状态，同时