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- 2021-04-08 发布于重庆
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机密*启用前 1 交流学习
姓名 准考证号
国家教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)
终极模拟卷(三)
注意事项:
1. 2 1
考试时间为 1 0分钟, 满分为 50分。
2请按规定在答题卡上填涂、作答。 在试卷上作答无效, 不予评分。
一 、 单项选择题(本大题共10小题, 每小题3分, 共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的, 请用2B铅笔把答题
卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、 多选或未选均无分。
1
. 教师开展教学活动时, 常常需要借用新颖的教具, 并配合声情并茂的讲解。 这
样做是为了引起幼儿的( )。
A. 无意注意 B. 有意注意
C. 有意后注意 D. 注意转移
2. 在幼儿园环境的创设中, 李老师利用瓦楞纸裁剪小鱼, 用冰棒棍和纽扣等装饰
墙面, 进行 “ 海底世界” 的环创。 李老师的做法遵循了环境创设中的( )。
A. 目标导向性原则 B. 幼儿参与性原则
C. 经济性原则 D. 安全性原则
3. 4岁的佳佳小朋友从跳棋盒里取出 一个棋子, 并不知道这个棋子屈于整个跳棋盒
里的一小部分, 这说明小孩思维处千( )。
A. 形式运算阶段 B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段 D. 接近联想阶段
13
4 教师表扬认真听课的幼儿, 这对其他幼儿来说属于( )。
A. 直接强化 B替代强化
C. 自我强化 D. 负强化
5. 成人与幼儿对一 幅画的知觉有明显的差异, 幼儿只会看到这幅画的整体构成,
而成人看到的是画的意义, 这反应知觉( )。
B. 选择性
A. 理解性
C恒常性 D. 整体性
6. 幼儿教师把小朋友刚入园的表现记录下来, 然后记录改幼儿小班第 一 学期末同
样能力的表现, 从而得出小朋 友是否进步的结论, 这种评价方法是( )。
A. 相对评价 B. 个体内差异评价
C. 绝对评价 D. 定性评价
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