《找秋天》教学设计精编.docVIP

第 PAGE 页 《找秋天》教学设计 　　教学目标: 　　1.知道有关秋天季节特征,了解秋天是个收获季节。 　　2.体验发现秋天乐趣,感受大自然美。 　　3.提高观察能力,收集、整理资料能力。 　　活动指导要点: 　　在让学生以自己喜欢方式表达对秋天喜爱时,应指导学生以写、画、朗读、背诵、表演等多种方式来表现。 　　活动准备: 　　1.学生在课前去寻找秋天,并以恰当方式记录自己发现,可将相关照片或实物带到学校。 　　2.了解“立秋”“秋分”含义,收集有关秋天儿歌、古诗等。 　　3.教师准备多媒体课件。 　　教学过程: 　　一、儿歌引入 　　1.老师知道我们班同学非常喜欢读儿歌,今天老师给大家带来了一首非常美儿歌,请大家看挂图。 　　师出示挂图:儿歌。(学生边拍手边读儿歌) 　　2.儿歌里写是什么?(学生说儿歌内容) 　　3.说对了,这首儿歌告诉我们,伴随着凉爽秋风吹来,秋姑娘已经悄悄地来到了我们身边,今天这节课我们就一起来找秋天。 　　(板书:找秋天) 　　二、活动体验 　　活动(一):发现秋天。 　　1.老师让同学们把准备日历拿出来,我们首先在日历中找一找秋天。 　　(学生在日历上找“立秋”“秋分”两节气,并交流其含义。) 　　2.上周老师带领同学们到校园里去找秋天,有同学还随家长到公园、到郊外、到农村去找了秋天,你们找到秋天了吗?现在把