《打电话话》教学纪实与评析.docVIP

第 PAGE 页 《打电话》教学纪实与评析 　　 教学内容：教科版小学1年级《语文》口语交际课。 　　教学目标： 　　1. 培养学生在交际中良好听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。 　　2.使学生知道打电话这种交际手段一般常识与基本要求。 　　教学重、难点： 　　1.在打电话过程中，根据通话对象不同，选择不同礼貌用语。能用简洁语言，表达自己要表达内容。 　　2.会拨打急救电话。 　　教学流程： 　　一、听歌导入 　　师：同学们，上课前，曲老师要请大家听一首歌。请仔细看屏幕，认真听，歌里唱是什么内容。 　　生：两只小白兔在打电话。 　　生：小白兔说他在萝卜园里种萝卜。 　　评析：学生听到是一首改编儿歌《打电话》。熟悉旋律，先声夺人，激发学习兴趣。改编小兔打电话内容，既能突出本节课主题，又能自然地引入下一个环节。 　　二、设置不同场景学习打各类电话 　　1.生生互动，学习拨打邀请电话。 　　场景一 　　师：这真是一只勤劳小白兔。春天，小白兔在田里播下了胡萝卜种子。秋天，胡萝卜丰收了。善良小白兔要给好朋友们打电话，邀请他们在星期天上午9点，到小白兔家里来吃胡萝卜。 　　师：让我们看看小白兔朋友都有谁。 　　生：小白兔朋友有小灰兔、小山羊、小花狗。 　　师：瞧，这是他们电话号码。那小白兔电话会先打给谁？ 　　生：我想会先打给小山羊。 　　师：那