《折扣》》教学及反思.docVIP

第 PAGE 页 《折扣》教学及反思 　　教学内容 　　人教版六年级数学第十一册第五单元“百分数”内容第97页。 　　教学目标 　　1.联系生活实际与百分数意义明确折扣含义,能熟练地把折扣率改写成分数、百分数并能正确地解答有关折扣实际问题,进一步体会百分数在生活中应用,加深对百分数内涵理解。 　　2.通过独立思考、自主剖析、合作交流,丰富学生解题策略。 　　3.增强学生用数学知识解决实际问题意识。 　　教学重难点 　　1.结合生活实际理解“折率”含义。 　　2.应用“折率”,灵活解决实际问题。 　　教学过程 　　一、 情境引入,生成问题 　　师:同学们,你们去过商场吗?你知道人们一般喜欢到什么样商场购物吗?商业要追求利润,而利润主要是从销售商品中获得。如今许多商场都采取了一些促销手段,你见过哪些促销手段? 　　(出示教科书第97页含促销广告主题图) 　　师:你看到了什么信息?你想到了什么?这里电器打九折你知道是什么意思吗?(就是现在价钱是原价百分之九十。) 　　师:其他商品打八五折是什么意思?谁能完整地说一说?(就是按原价85%出售。) 　　二、 联系实际,发现问题 　　1.理解折率。 　　(说明:折扣问题中折数可以转化成百分率,我们可以把折数称为折率。) 　　(1)回答下面各题。 　　①师:如果打五折出售就是按原价百分之几出售? 　　②师:一