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合同编号： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 【精华】教学计划锦集9篇 【精华】教学计划锦集9篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的教学工作做个计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是我为大家整理的教学计划9篇，欢迎阅读与收藏。 教学计划 篇1 　　学习目标：  　　1.通过诵读品味，体会诗中所蕴含的情感以及深刻的哲理。  　　2.学习诗中丰富的想象、精巧的构思、凝练的语言。  　　3.体味人间真情，激发学生奋发向上，树立积极的人生态度。  　　重点难点：  　　体味人间真情，领悟诗歌中所蕴涵的人生哲理。  　　课前准备：  　　1.正确流利有感情地朗读诗歌，了解诗的大意，力争熟读成诵。  　　2.选择你喜欢的一首谈谈自己的体会。  　　第一学时  　　教学重点：  　　品味人间真情，感受伟大母爱，懂得感恩。  　　教学过程：  　　一、学习《母亲》  　　1.导入  　　1999年2月28日21时,中国“文坛祖母”冰心老人在北京逝世,时年99岁,冰心老人自“五四”运动步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，她一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献，今天我们来学习她的四首小诗，藉此来纪念这位文坛世纪老人。  　　2.诵读品味  　　请同学们朗读这首诗，读后，请大家结合自己的经历来解读这五行诗，以此来谈谈作者对母亲表达的情感。  　　（注意：“心中的风雨”的理解，与“躲”字所表达出来的情感是结合自身经历来解读的关键。）  　　二、学习《纸船——寄母亲》  　　1.导入  　　母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育一份惊人的伟大；有的母爱又是人生海岸的一盏明灯，引导我们走出迷途。“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的母爱有谁能掂出它的分量，又有谁能真正偿还呢？母爱无言，母爱无垠啊！走进一首首灵动的小诗，徜徉于流淌的文字，体味那份绵软而长久，执著而热切的母爱吧！  　　2.诵读品味  　　朗读《纸船——寄母亲》，你能从诗中发现作者与母亲身处的情况吗？联系作者与母亲身处的情况，再次朗读体味作者表达的情感。  　　3.探讨朗读  　　根据作者与母亲身处情况及作者表达的情感，请你说说怎样朗读这首诗。  　　三、朗读比较  　　请同学们朗读这两首关于母亲的诗歌，想想这两首诗有什么异同之处？  　　四、拓展延伸  　　母爱是伟大无私的，永恒的，但它在日常生活中存在的形式一般都是平平常常的。请你搜索一下平日母亲对你的关爱，尝试完成下面的仿写。  　　母爱是一味良药，能抚平儿女心灵的创伤。  　　母爱是 。  　　母爱是站在村头的一个等待的身影。  　　母爱是 。  　　五、作业布置  　　1.背诵《母亲》《纸船——寄母亲》这两首诗。  　　2.《纸船——寄母亲》赋予纸船特别的含义，表达作者对母亲的思念，眷恋祖国的一片深情。你想借助什么样的具体形象来表达对母亲的爱，请尝试写一首小诗。  　　3.预习《成功的花》《嫩绿的芽儿》  　　第二学时  　　教学重点：  　　理解诗中蕴涵的人生哲理，树立积极向上的人生态度。  　　教学过程：  　　一、学习《成功的花》  　　1.导入  　　讲述一个美国人的人生片断，说说你面对这样的人生有怎样的感受？  　　21岁——生意失败  　　22岁——角逐议员落选  　　23岁——生意再次失败  　　26岁——爱侣去世  　　27岁——精神崩溃  　　34岁——角逐联邦议员落选  　　36岁——角逐联邦议员再度落选  　　47岁——提名副总统落选  　　49岁——角逐联邦议员三度落选  　　教师讲述：人生不幸啊，多坎坷啊！但这个经历无数挫折的人却是美国第十六任总统——林肯。现在你又有怎样的感受呢？  　　许多人只看到成功美丽的花环，却很少有人注意成功背后隐藏的艰辛。让我们看看冰心是怎样概括成功的过程的。  　　2.学习课文  　　1）请同学们朗读这首诗，注意语气语调重音，小组交流朗读方法及处理的理由。  　　（以第一句为例“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳”应该以感慨的语气来读，重音要落在“只”和“现时”上，这样读就能很好地表现人们只惊羡别人所得到的荣誉，却看不到成功背后所付出的艰苦劳动，表达了作者的感慨。）  　　2）朗读后三句思考：作者通过这三句告诉了我们什么？请概括出你的感悟。  　　3.深入