小学生法制教育模版课件(1)..docx

杜绝不良行为，远离违法 犯罪 1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的？为什 么会有法律的产 生？ 在很久很久以前的原殆 社会，是没有法律的。那个 时候，当一个部落和另一个 部落岀现矛盾时，往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决，而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人，那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱，大家的人身安 全每天都受到威胁口只有在 夏朝建立后，才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。 我们的地球母亲贡献自己的 我们的地球母亲贡献自己的 力量。 我们身边的法律还 我们身边的法律还 有哪些？ 比如说保护环境。 我们有很多环境 保护方面的法律, 比如（中华人民 共和国海洋环境 保护法），（中 华人民共和国水 污染防治法）， （中华人民共和 国大气污染防治 法）等等。 我们要从自己做起，从 的小事做起。比如不随地 痰，不乱扔果皮纸 屑°。0。。°还有不在墙 ±,路上乱涂乱画等等。我 们一定要增强环保意识，学 习保护环境的法律，为保护 有哪些？ 比如说保护环境。 我们有很多环境 保护方面的法律, 比如（中华人民 共和国海洋环境 保护法），（中 华人民共和国水 污染防治法）， （中华人民共和 国大气污染防治 法）等等。 我们要从自己做起，从 的小事做起。比如不随地 痰，不乱扔果皮纸 屑°。0。。°还有不在墙 ±,路上乱涂乱画等等。我 们一定要增强环保意识，学 习保护环境的法律，为保护 据统计，在我国，25周岁以下的 人犯罪占犯罪总数的垃血以上，青 少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少 年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为 的形成，除了受某些外界因素影响外丿 青少年违法犯罪的自身原因很重要 IT J□违法——指违反法律规定，危害国家、社会 和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。 通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民 人身权利和公私财产等合法权益的侵犯， IT J □犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当 受到刑罚处罚的行为。 大家谈 问题九 哪些行为属于不良行为？自 己有没有不良行为？ 巴重丕宴行为: 口严蛊不良行曲昂指严蛊鶴寄社会，尚不够刑事处 罚的违法行为： □纠集他人结伙滋事，扰乱治安; □携带自制刀具，屡教不改; □多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; 口多次偷窃; □参与赌博，屡教不改; □其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就 是犯罪。 中度不良行为: 校应当教育未成年人不得有下列不良行为: □旷课、夜不归宿; □携带管制刀具; □打架斗殴，辱骂他人; □强行向他人索要财物; □偷窃、故意损坏财物; □参与赌博或者变相赌博; □其它严重违背社会的不良行为; □吸烟、酗酒。 轻度不良行为 □轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生 日常行为规范、公众道德规范相背的一些行 为以及心理障碍的总和。 □轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关 群体及其个人的危害上。 □如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、 染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教 学区打球等各种违反学校规章制度的行为，O 问戲、青少年违法犯罪的自身原因还有 什么？ 1:平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展 到有意或无意识地伤害别人。 =1口 2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少 年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分, 喝血酒，干坏事。 =1 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐 渐发展到违法犯罪。 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸 乃至行凶打人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。 自我预防 心 心 □正身 □正身避邪，防微杜渐 大量事实证明,不良行为习惯正是走向 大量事实证明, 不良行为习惯正是走向 违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生 活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒 弃不良行为。 一、旷课、夜不归宿 □有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎有 几种情况： □ 一是学习较差，对自己已经失望； □二是受家长、教师的批评； □三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在 外游乐。由于他们的精力不放在学习上，加 上脱离家长、学校的监控，往往容易走上歧 途。 二、携带管制刀具 □《治安管理处罚条例》第二十条规定: S 簧刀或其他管制刀具的,处十五日以下拘留, 二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止 携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀 具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是 身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和 是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后 果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该 发生的悲剧。 明礼1、打架斗殴，辱骂他人 明礼 W1翹夥子从小染着了打架、怒骂别人讲文明生貌,.待人琴做谦址,已成为时代 岚裔。童策莪柏众小