XX高校加强学校党建与地方建合作共建工作情况的调研报告.docxVIP

XX高校加强学校党建与地方建合作共建 工作情况的调研报告 推动高校与地方的合作共建、资源共享，发展基层党建校地合作的实践路径、创新模式，是将基层党组织按要求建设成为坚强战斗堡垒的有效探索和积极实践。综观当前校地党建合作的情况，客观上存在着平台搭建取得成效，阵地建设有待深化；人才培养初见成效，队伍建设有待推进；活动壁垒逐渐打破，常态机制有待建立等状况。基于现状与要求，结合优势与特色，XX大学XX学院党委通过校地联动，实现夯实阵地建设为服务地方提供组织保障，创新队伍建设为服务地方提供人才支撑，共建常态服务机制为服务地方提供制度保障，以“融入式党建”创新了校地党建合作的实践模式。这一模式启发我们，可以通过拓展党建合作空间、活跃党建合作主体、建立党建合作机制等方式来不断深入推进校地党建合作。 党的十九大报告指出：“要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。”推动高校与地方的合作共建、资源共享，发展基层党建校地合作的实践路径、创新模式，是将基层党组织按要求建设成为坚强战斗堡垒的有效探索和积极实践。近年来，XX大学XX学院党委发挥高校优势、融入区域党建、服务地方发展，以“融入式党建”创新了校地党建合作的实践模式，就此实践加以认识与总结，具有一定的理论价值与现实意义。 一、校地党建合作的现状与要求 校地合作，在一定程度上即是指高校扩大社会合作，与行业、企业密切合作共建，与科研院所、社会团体资源共享、协调合作，从而服务经济建设和社会发展。作为社会主义大学，中国特色的校地合作，理应明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，通过校地党建合作推动高校与地方全方位合作。综观现阶段高校与地方党建合作的现实状况，可发现其发展具有如下需要： （一）平台搭建取得成效，阵地建设有待深化 平台的搭建，才能够为校地党建合作创造条件；阵地的开辟，才能够为校地党建合作提供空间。就校地党建合作的现实情况而言，各个高校与所在地方都在此方面进行了长足的努力，取得了相当的成效。一方面，高校党组织通过发动党员进入地方、社区、企业开展以服务为主题的相关活动，利用高校人才优势、科研优势、信息优势把脉地方经济社会发展问题，以专业知识辅导、科学技术指导等形式帮助地方谋划发展、贡献力量。另一方面，地方党组织通过组织党员进入高校，发挥地方资源优势、区域优势、实践优势为高校提供实践课程、专家讲座、学习交流等特色活动，利用地方丰富的实践经验、管理经验推动高校在当地的可持续发展。 然而，现阶段的平台搭建与阵地开辟，往往存有主体目标单向、平台实体欠缺等问题。就主体目标单向的问题而言，高校与地方党组织往往聚焦于自身优势，旨在通过相关服务开展党日活动，抑或贯彻党的方针政策，但在协同解决基层党建所存在的问题，有计划共享各自党建工作优势方面则有所欠缺。例如，随着社会主义市场经济的发展，“两新”组织、非公企业快速发展，如何巩固基层党建的组织基础和群众基础这一问题就需要校地党建共同探索。就平台实体欠缺的问题而言，高校与地方党组织通过系列活动如上所述在搭建平台方面取得成效，但這类平台往往具有暂时性，未能构建起有效的沟通交流机制。因此，阵地建设在此意义上有待深化。 （二）人才培养初见成效，队伍建设有待推进 校地党建合作，一方面旨在发挥高校党建和地方党建的相关优势，为基层党建培养人才；另一方面，旨在通过人才培养，形成专业队伍，进一步加强基层党组织建设。当前，校地党建合作已然为人才培养提供了一个相对稳定的载体，校地党建人才培养都取得了初步的成效。高校党组织利用校地党建合作平台，通过党员、入党积极分子深入地方、深入企业开展志愿服务活动，使学生党员、入党积极分子进一步了解社会、融入社会，使教工党员、入党积极分子锻炼党性，提升修养；地方党组织利用校地党建合作平台，鼓励社区干部、党员到高校挂职任职，可以实现基层党员提升自我管理能力、服务群众能力的目标。 党的十九大报告指出，党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。随着高校与基层党建人才培养的初见成效，如何根据已有成果形成体制机制、推动队伍建设成为需要进一步探讨的问题。党支部工作在推动队伍建设方面，既要扎实做好意识形态这项极端重要的工作，牢牢把握党对意识形态工作的领导权，又要以事业汇聚人才，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的社会主义现代化建设事业中来。 （三）活动壁垒逐渐打破，常态机制有待建立 高校党组织与地方党组织，同为党建主体，同处一个区域，但是在基层党建活动的开展实际中往往存有孤立隔离，各自为营的特点。随着现