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双峰 中高一数学必修二教案 双峰 中高一数学必修二教案 科目：数学 课题§ 3.2.2直线的两点式方程课型新课教学目标（1）掌握直线方程的两点式的形式特点及适用范围；（ 2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。 （3）让学生在应用旧知识的探究过程中获得新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点 .教学过程教学内容自主学习 课题 § 3.2.2直线的两点式方程 课型 新课 教学 目标 （1）掌握直线方程的两点式的形式特点及适用范围；（ 2）了解直线方程截距式的 形式特点及适用范围。 （3）让学生在应用旧知识的探究过程中获得新的结论，并 通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点 . 教学 过程 教学内容 自主学习 h直线的点斜式方程和斜截式方程分别是什么? 平行于坐标轴的直线方程是什么？ 点斜式：y-yo=k （x-Xq,） 斜截式：y=kx I b 2?在不同条件下有不同形式的直线方程，对此 我们再作些探究. 、 质疑 提问 思考3:方程 写成 比例式可化为 此方程叫 思考1：由一个点和斜率可以确定一条直线，还有 别的条件可以确定一条直线吗？ 思考2:设直线/经过两点Pi（xp yj, P，牝，y, 艾冲勺工呵旳工旳，则fi线Z斜i是什么？结合点 斜式直线/的方程如何？ y-yi -— —（jc 一 兀]） 丸 2 — JC] y-ji二龙-巧 儿—刃 X工跖 做直线的两点式方程，该方程在结构形式上有什 么特点？点片、Pg的坐标满足该方程吗？ 思考4:若两点Pj （xp yj, P?（毛，旳）中有勺=区2或 儿二内，则直线Pf?的方程如何？ ~.、 问题 探究思考2:直线』的方程可化为 几何意义如何？亠工- ~.、 问题 探究 思考2:直线』的方程可化为 几何意义如何？ 亠工-1 ￡? h 思考1：若fl线/经过点A(药0), B(6 6),其中 〃工()，AHO,则直线7的方程如何？ 思考3：方程Eimi叫做直线的截距式方程，过 原点的直线方程能用截距式表示吗？ 思考4:若直线/在两坐标轴上的截距相等，且都等 于m,则直线』的方程如何？ x+y=ni 思考1：已知X轴上两点Pj(Xp 0), Pg(蓋2,0〉，则线 段Pf 2的中点p。的坐标是什么？ P,O,y?,则线段思考2:已知y轴上两点Pi(O, yj , Pl巴的中点P。 P,O,y?,则线段 思考：3:已知的点P,(0, y), P/x, 0),则线段Pf’的 中点％的坐标是什么？ V (一， 0 思考4:已知两点Pi(Xp yj , yj则线段Pfg的 中点％的坐标是什么？ 兀1+勺 X十儿 2 ，2 V V 例1己知三角形的三个顶点A (-5, 0) , B (3, -3) , C (0, 2),求BC边所在直线的方程, 以及该边上中线所在直线的方程. 例2求经过点P(-5, 4),且在两坐标轴上的截 距相等的直线方程. 例3求经过点P(0, 5),且在两坐标轴上的截 距之和为2的直线方程. 例4已知直线?经过点P(l, 2),并且点A(2, 3) 和点B(4, -5)到直线/的距离相等，求直线/的方 程. 四、 课堂 检测 1.求育线3x+5y-15=O的斜率以及它在％ 轴、y轴上的截距，并作图。 2.设直线?的方程为： (ni^-2m-3) x+ {27/f^+in-l)y-2jn+6=0 (朋不为-1) 根据下列条件分别确定机的值: (1)直线?在.V轴上的截距是-3； (2)直线?的斜率是L 五、 小结 评价 頁线方程 自线方程 使用条件 点斜式 / -甘k r心) C】)直线方程由一点和倾制方向决 定 (乃不能*示和工轴垂直的直找方程 (1=IP- (3)sift式足点轴式的特殊惰况 Mh+A K 两点式 V y, 薑斗 Vi-y, q -片 1线方程由两个点决定. 不能我示与数轴平行的直线方 S(泸h y%} 戡距式两点式的挣殊情况. 对于e距式，还不能表示过原 点的H钱， a b