(PEP)六年级上册小学英语《Unit1HowcanIgetthereC》教学设计13.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 教案 教材内容 BLet’sreadCStorytime总课时 6 第 6课时 教学要求 教学重点难 点  1、能够读懂Let’sread部分，并能判断短文后的句子是否准确。 2、能够理解CStorytime的故事。 3、协助学生建立自觉遵守交通规则的观点，并了解不同国家交通规则的异同。 重点：理解句型：InChina/theUS，driversdriveontheoftheroad．难点：学生对文化差异的了解。 教学过程 修改意见 （一）Warmup（热身及预习展示） 1）教师说相关于红绿灯等的口令，学生做动作。 2）chant （二）Presentationandpractice（精讲点拨） 1）T：Thetrafficlightsarethesameineverycountry．Therearealwaysthreetrafficlights：red,yellowandblue.出示不同国家红绿灯图片。教学Thetrafficlightsarethesameineverycountry.继续出示课件，教学句型：Redmeans出示P12交通标记，操练Itmeans由向左、向右转引出let,turn 2）groupwork： 举起你的左右手，左手脚。小组内互动，喊口令，做相对应动作 3）Let’sread a）教师站在课前画好的分道线的