新人教版六年级数学下册《比例尺》教学课件.pptxVIP

;;;一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。;; ;说一说你得到了哪些数学信息？;下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？;想一想：你有什么计算方法，与同伴说一说。;下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？;解:设从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是xcm。;实际距离＝图上距离÷比例尺;谁能总结一下用比例尺求实际距离的方法。;用比例尺求实际距离的方法：;先把右图中的线段比例尺改写成数值比例尺，再用直尺量出图中河西村与汽车站之间的距离是多少厘米，并计算出两地的实际距离大约是多少?;解:设河西村与汽车站两地的实际距离大约是x cm。 2∶x=1∶60000 x=120000 120000cm=1200m;600×2=1200（m）;;在比例尺为1∶5000000的地图上，量得上海到杭州的距离是4.3厘米，上海到杭州的实际距离是多少千米？;在比例尺是1∶5000000的地图上，量得A地到B地的距离是4厘米。一辆汽车以每小时40千米的速度从A地开往B地，问几小时可以到达？;;;;通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？ ;2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？;说一说，你这节课有什么收获。;1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.;感谢各位的聆听