2020年广州市高三语文一模作文题解及范文点评.pdf

2020 年广州市高三语文一模作文题解及范文点评 2020 年广州市高三语文一模作文题解及范文点评 阅读下面的材料，根据要求写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。 受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三 （1）班语文老师在线上课堂展示了 2 月 23 日新华网刊 受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三 （1）班语文老师在线上课堂展示了 2 月 23 日新华网刊 发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。 发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。 生甲：小患者让我很感动。 生甲：小患者让我很感动。 生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。 生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。 生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。 生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。 …… …… 老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在 老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在 给我们上课。 给我们上课。 学校微信公众号发起了 “独特一课，别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份，在这堂课后写 学校微信公众号发起了 “独特一课，别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份，在这堂课后写 一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。 一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。 要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套 要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【题解】 【题解】 作文材料为 “图文结合”式，包含一组两幅图片和一次 “线上课堂”的情境再现，考生须在阅读 作文材料为 “图文结合”式，包含一组两幅图片和一次 “线上课堂”的情境再现，考生须在阅读 材料后，按所给的任务要求进行写作。 材料后，按所给的任务要求进行写作。 1 1 一、关于题意理解 一、关于题意理解 本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。 本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。 （一）对于材料的理解 （一）对于材料的理解 材料由图片材料和文字材料两部分组成：图片材料部分包括一组两幅图片及图片中的点题文字和 材料由图片材料和文字材料两部分组成：图片材料部分包括一组两幅图片及图片中的点题文字和 图片下的解说文字，文字材料部分呈现的是师生在线上课堂对两幅图展开讨论的情境 图片下的解说文字，文字材料部分呈现的是师生在线上课堂对两幅图展开讨论的情境 图片材料中的一组两幅图，来源于新华社发布的、新华网在 2020 年 2 月 23 日刊登的题为 “相隔 图片材料中的一组两幅图，来源于新华社发布的、新华网在 2020 年 2 月 23 日刊登的题为 “相隔 百余年的两张照片，定格相似瞬间”配文新闻照片。照片配文为 “相隔百余年的两张照片，定格了相 百余年的两张照片，定格相似瞬间”配文新闻照片。照片配文为 “相隔百余年的两张照片，定格了相 似的瞬间。2 月 22 日，浙江绍兴，一位 3 岁小患者向护士鞠躬致敬。孩子有发热症状，排除新冠肺炎， 似的瞬间。2 月 22 日，浙江绍兴，一位 3 岁小患者向护士鞠躬致敬。孩子有发热症状，排除新冠肺炎， 治愈后出院。/巧合的是，一百多年前，时任杭州广济医院院长的梅藤根，在小患者鞠躬时顺势回礼。 治愈后出院。/巧合的是，一百多年前，时任杭州广济医院院长的梅藤根，在小患者鞠躬时顺势回礼。 /两个鞠躬，看似穿越时空的巧合，背后流淌的，是医患之间互信互敬、携手并肩的真情。/人类从未 /两个鞠躬，看似穿越时空的巧合，背后流淌的，是医患之间互信互敬、携手并肩的真情。/人类从未 停止与疾病的缠斗，白衣战士勇敢扛起守护的使命。健康所系，生命相托，在抗击疫情的当下，你我 停止与疾病的缠斗，白衣战士勇敢扛起守护的使命。健康所系，生命相托，在抗击疫情的当下，你我 更加明白，誓言的分量，真情的可