一年级绘本课《一只孤独的乌鸦》教学反思.docx

精心整理 一年级绘本课《一只孤独的乌鸦》教学反思 一直听别人说梦想课，却由于种种原因，没有听过一节梦想课。这周学校要进行优质课大赛， 我才开始从别人的课堂中认识梦想课。 根据一年级学生的特点， 我准备了一节绘本课 《一只孤独的乌鸦》。开始上课，我让孩子跟我一起做了一个手指游戏： 《会变的小手》 我有一双小小手，变成星星闪呀闪， 变成风车转呀转。变成蝴蝶飞呀飞， 我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚。 变成小鸡叽叽叽，变成小狗汪汪汪， 我有一双小小手，又灵巧来又能干， 我有十个手指头，相亲相爱不分手。 通过游戏把孩子们的兴趣充分调动了起来，接着我就我孩子们： “你们听过《乌鸦喝水》的故事吗？”孩子们都高兴地告诉我： “听过。”“你们觉得这是一只怎么样的乌鸦呢？” “聪明的。”“爱动脑筋的。“”你们说的真好？今天老师再来带你们认识一只孤独的乌鸦， 你们想认识他们吗？”“想。”然后我就让孩子们边看绘本， 便给他们讲这个故事， 孩子们听得很认真。 故事结束我问孩子们：“这只乌鸦现在的心情怎么样？”孩子们说： “很开心。”“为什么”“因为这只乌鸦找到了朋友。 ”“你们开心吗？”“开心。”“为什么？”“我们有朋友在一起玩。 ”“老师也很开心，因为你们很棒！ ”最后让孩子边听《找朋友》的音乐边做游戏，孩子们玩得很高兴。通过这样一节课，我感觉孩子们听得 特别认真，因为这是他们感兴趣的， 这节课在轻松愉悦的氛围中， 不知不觉的就结束了，孩子们课下对我说：“老师，我们什么时候再讲绘本。 ”看来这节课这得让孩子们开心了。我也从中认识到梦想课就是要让孩子玩得开心、学得开心， 今后我还会继续努力，把梦想课进行到底， 放飞孩子们梦想的翅膀，让孩子们开心、快乐！